КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

АНАЛИЗ посещават класове




1. Урок "рисуване". Проведено 12.02.13, на "училището №3", 9 "Б" клас. Open Урок проведено от директора на училището - учител по рисуване Yaskin Михаил. Този урок присъстваха 29 души.

2. Урок Тема: "Сеченията и напречни сечения."

3. Цел: Да се разработи пространствено представяне на студентите, творческо мислене на базата на анализ на формата на обекти и техните проектни характеристики, логика.

4. Задачата на урока: Да се формират знания на студентите за съкращенията.

5. Начин на приготвяне:

- Учител: Повторете изследван материал, обяснението на нови теми, графични задачи за самостоятелна работа.

- На борда: в средата на върха - тема урок; Right - методичен маса таванско помещение и разфасовки.

6. хода на урока:

Урок в спокойна атмосфера. Учител ясно и отчетливо обясни класовете на тема, студенти задачи обяснени учебен материал. Михаил проведе в началото на урока знанията, придобити в предишния урок. Учителят използва предна проучване на студенти. Често той привлича вниманието на учениците на борда, когато са налице: методичен маса. Михаил обясни на децата темата на урока и неговите задачи, практически задачи обяснени условия.

Занятията се провеждат под формата на диалог с учениците на учителя, като по този начин го прави студентите да се включат в работата, той е допринесъл за това, че студентите са работили с учебника и таблици.

Учениците след това започнаха да изпълняват практическа работа. че не е възможно да се постигне пълно мълчание, и не са имали такава цел, защото момчетата обсъждаха правилните задачи. работа учител не му позволява да стои, той постоянно се отиде от студент до студент, помогнал да намери правилните решения, отговори на въпроси. В края на момчетата на сесията предаде своята работа на учителя.

7. Методът на обучението:

Михаил отлично владеене на материала, то е лесно да се фокусира върху работата на студентите. Основната причина за това са избраните методи на работа с класа си:

- Са били използвани различни форми на колективно действие.

- Един от уроците, извършена нова информация, но в същото време, на базата на предварително премества.

- Съотношение учител на учениците, за да допринесе за взаимното добро настроение и приятелска атмосфера в класната стая.

- Майсторски класове се провеждат под формата на диалог, за да идентифицира и коригира недостатъците, насърчавани за достойни дела.

- Учител Реч - ясен, изразителен и достъпен.

- План на урок - разнообразна и интересна.

Ами получите организираната умствената дейност, с помощта на въпроси, методическа материал.

Светлоотразителни дейности се извършват по време на дискусията и повторение.

Михаил лекота е урок и много добре подготвен за това. Видим своя интерес от резултатите от своята работа на успешното развитие на основния материал на учениците.



АНАЛИЗ Посетена Homeroom

Дата: 07.03.2013

Училище: СОУ №3 Витебск

Клас: 5 клас "А"

Учител: Татяна Starikovich

Тема: Хайде момиче

Форма: игра

сесия Цели

номер Предмет на анализ Въпроси, наблюдавани Становище студент-експерт
1. Тренировките 1. Ролята на учителя в класната стая. 2. Ролята на инициативните групи и индивидуални студенти. класния в подготовката и провеждането на събитието не е взел участие, координирана от студенти. Ролята на училището - участва в конкурса.
2. целенасоченост 1. Спазване на образователните цели общ клас, нивото на отбора, възрастовите особености на учениците, настоящото състояние на образование (в класна стая, училище) Събитието е в съответствие с общите образователни цели, ниво на развитие на екипа, възрастовите особености на учениците.
3. Най-познавателна стойност 1. Има ли дейността предвижда нови знания за студенти? Смятате Удължава представителство за света, за човека? 2. Какви умения подобряване? В този случай, учениците дойдоха нови знания и консолидирани стари. Това допринесе за перспективите за развитие.
4. Духовно и емоционално богатство 1. Беше дейност красив външен вид? 2. Имаше ли добри обноски в поведението на учениците? 3. Какви са социалните и морални принципи са се образували при деца? 4. Колко интересно са класове? И по какъв начин? 5. Какви бяха отношенията между учители и ученици? 6. Налице ли е прилагането на принципа на доверие и подкрепа? 7. насърчава креативността установи деца? Преди събитието на борда е бил прикрепен плакат с думата-паролата (писма, написани на случаен принцип). Маси среден брой леко се връща в свободна платформа за състезания. Най-необходимите предпоставки за участие в конкурса да лежи на бюрото за учители. Както празника на мъжете, и на конкурса е предназначена за мъжката половина на класа. И все пак, всички момичета са били включени в състезания, така, на поставените въпроси може да отговори на момчета и момичета. , Учениците в цялата конкурса и подкрепени вкореняване един за друг. В края на състезанието всички момичета получиха сертификати.
5. ефикасност 1. Как смееш задачи? 2. Колко деца оставени изпълнени бизнес данни след час? Какво те особено харесва? 3. полезно, ако се оказа, тази дейност за класа по отношение на класния? 4. Какви проблеми са подчертано по време на работа? Мисля, ние проведохме случай в съответствие с потребностите и интересите на учениците, състоянието на образованието в този клас. Не можем да кажем, че решаването на образователни проблеми е оригинала, а по-скоро стандартен подход за такива деца. Като цяло, събитието беше достатъчно ясен и подреден. Той продължава по време на един урок. През това време, децата отговориха на въпроса, предположил парола, взеха участие в две състезания и едно преместване поезия. Devachki бяха много доволни. Въодушевление на момичета възбудена получава подаръци за участие в конкурси и поздравления от момчетата.

изследователска дейност

Мога ли да се научи да бъде успешен учител?

Какво прави един успешен учител? Това, което определя успеха на един учител? Когато те казват, успешен бизнесмен, разбира неговото финансово състояние. Същото се отнася и за предприемача. И след това, какво е качеството на продуктите си бизнес, мълчи. Успешно шоумен, музикант, актьор, спортист. Във всички случаи, за думата е успешен финансово състояние. успех на учителя се оценява само диплома и ръкостискане? Всеки иска да бъде успешен в работата си. успех на учителя - е успехът на неговите ученици. Искам да бъда успешен учител! Ето защо, анализира кариерата си на преподавател. Анализът видим какво е направил и какви инструменти и техники са помогнали ми се постигне това.

Един успешен учител - че учителят, който е интересен за децата. Е, ако той знае, музиката, която слушате, разбира неформални младежки движения. От една страна, тя трябва да бъде в предната част на зеницата, и от друга - да бъде около. Си е доказано най-различни начини. Например, с помощта на извънкласни дейности, или някои от личните им качества. Разбира се, всички учители - хората са различни. талант Някой учител, дадена от Бога, някой постига успех чрез старание.

Но каквото страна ние не погледна към него, мисля, че има общи правила за всеки, който се опитва да постигне успех в професията си:

1. Рокля добре и изглежда добре. Не се облича като нормален Вася, се облича по-добре. Не забравяйте, че вие ​​сте пред студенти - органа! Облечи като всички останали, и учениците ще мислят за вас като обикновен човек.

2. Хайде да клас навреме! В никакъв случай не си позволявайте че сте били чака за вашите ученици.

3. да бъде на разположение. Вземете мобилен телефон за работа. Направете някое от вашите студенти или техните родители могат да имат въпроси. Трябва да се достигне до всички първите или вторите времена.

4. Вземете визитки. Номерът на име и телефон салфетка вече не впечатляващо. И това може да бъде необходимо по всяко време.

5. Слушайте вашите ученици. Учете ги не само това, което е необходимо, но това, което е интересно. Въпреки, че понякога може да знае по-добре и да им даде ценни съвети за това, което те трябва да се научат, не забравяйте да слушате тези, които преподават и прилагане на тяхната цел.

6. Помогнете на учениците да направят живота в училищна общност. Казва студенти за различни събития, които те могат да бъдат заинтересовани.

7. Дръжте бележки за всеки ученик! И запишете всичко, което минава за урока. Ако наистина ще се грижи за напредъка на учениците си, те ще го оценят.

Разбира се, не е възможно да се твърди, че само като следвате тези правила, можете да успеете в преподаването.

Личните ценности учителите също влияят върху успеха на педагогическата дейност: йерархията на личните ценности на успешни и неуспешни учители различават. Този успешен учителите имат по-голямо значение за техните хуманистичните ценности (доброта и универсализъм), в сравнение с индивидуалистични ценности (независимост и постижения). Успешните учители също имат по-хармонична структура на личните ценности, в които не съществуват противоречиви доминиращите ценности.

Успешните учители са относително по-високи развитие на интегрирани свойства, които характеризират самостоятелно актуализиране личността и тежка вътрешна мотивация педагогическа дейност.

Безспорно е, че ключът към успеха се крие в непосредствена организацията на образователните дейности, включително колко са подготвени за него. Симфоничен оркестър Диригент контролира различните групи инструменти за постигане на хармонично звучене на целия оркестър. По същия начин, учителят управлява множество компоненти на класа, към процеса на обучение е хармонични. Сред тези елементи, а не само учениците, но също така и на дизайна на офиса, местоположението на мебели в нея, дисциплина, общ поведение за конкретен урок.

В навечерието на учебната година също така е важно да се помни, основните разлики между новак и опитни преподаватели. Тя се крие във факта, че през първата седмица на класове начинаещи, обикновено с главата си потопен в съдържанието на урока, докато опитните учители работят предимно върху създаването на добра атмосфера в класа, и едва след това да се въведе студентите в темата. Учителите с опит признават, че през първата седмица на класове са запознати с правилата и разпоредбите, имат предимство пред по учените. След това, обаче, има огромно влияние. Правилната организация на учебния процес позволява на един месец след началото на класове безопасно превключване между различни дейности в класната стая. Ние се концентрира върху обучението си студентите многократно намалява риска от поведенчески проблеми.

Организиране на процеса на обучение, изготвят план за уроци за месец (тримесечие, семестър), за да знам каква технология да се използва във всеки един момент от урока, за да се установи добри отношения с учениците, за да се създаде благоприятна атмосфера в класната стая - един наистина талантлив учител трябва еднакво да се обърне внимание всички тези елементи, като диригент, чувствително улавя звука на всеки инструмент в процеса на създаване на музикален шедьовър.

управление клас

Успешното управление на класната стая - много повече, отколкото просто дисциплина. Изследванията в тази област показват, че успешните учители винаги са най-щателните учениците в процеса на управление на класната стая на едно ниво с тях. За да бъде възможно това, учителят трябва старателно подготви за всеки урок, преминете идва, как да го направи забавно - тогава децата няма да имат време за зло.

Сред другите важни качества на учителите - прозрение. Постоянно гледам поведението на учениците, добър учител може предварително да се признае, че има потенциален проблем. Терминът "знания" се използва все по-често в Америка, за да ги преподаватели, които ефективно контролират класа. Нещо повече, добри учители, които се чувстват най-малката промяна в поведението на децата, които често са с една крачка пред проблема, че може да възникне.

Някои изследователи, участващи в анализа на дейността на учителя се събират на факта, че ефективното управление на класната стая се превръща в ключов компонент на ефективното преподаване. По-специално, сред най-важните принципи на работата на учителите, са следните:

• Постоянна дисциплина - основният компонент на управление на класната стая.

• Успешно мениджъри-учител за всички класове хармонично съчетават гладки вариации в областта на фуражите и поддържане на мотивацията на всеки студент.

• Възможност за многофункционалността - ключът към успешната урок.

• умения за управление на класната стая, включват възможността да се използва пространството на класната стая (планираното движение на класа в някакъв момент от урока, за да привлече вниманието на учениците към едно важно заключение, издава резултати на субектите на изследването).

• Високо учител предотвратява малкият проблем, преди да стане голям усложнение.

• Гаранцията на успех е също способността на учителя да се увеличи участието на учениците в процеса на обучение и да се възползват от всеки миг от учене.

• Pro успешни учители казват, че той има очи на гърба на главата си.