КАТЕГОРИИ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) П Архитектура- (3434) Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Война- (14632) Високи технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) 1065) House- (47672) Журналистика и масови медии- (912) Изобретения- (14524) Чужди езици- (4268) Компютри- (17799) Изкуство- (1338) История- (13644) Компютри- (11121 ) Художествена литература (373) Култура- (8427) Лингвистика- (374 ) Медицина- (12668 ) Naukovedenie- (506) Образование- (11852) Защита на труда- ( 3308) Педагогика- (5571) P Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Олимпиада- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Инструменти- ( 1369) Програмиране- (2801) Производство- (97182) Промишленост- (8706) Психология- (18388) Земеделие- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строителство- (4793) Търговия- (5050) Транспорт- (2929) Туризъм- (1568) Физика- (3942) ) Химия- (22929 ) Екология- (12095) Икономика- (9961) Електроника- (8441) Електротехника- (4623) Енергетика- (12629 )

Формиране на мнението на учениците




Вижте също:
  1. Б) Образуване на спори
  2. II. Анализ на мотивационната - нуждаеща се сфера на учениците в урока.
  3. III. Организиране на когнитивна дейност на учениците
  4. III. ФОРМИРАНЕ НА НОВИТЕ КОНЦЕПЦИИ И МЕТОДИ ЗА ДЕЙСТВИЕ
  5. Информиране и комуникация.
  6. V. Ролята и поведението на учениците и учителите
  7. V2: Създаване на личност. Средства и методи на педагогическо влияние върху човек
  8. VIII. Степента на студентска организация (анализ на нивото на когнитивната активност, нагласите към учебния процес, характеристики на самоорганизацията в класната стая).
  9. XII. Попълнете графиката. Запишете задачите за физическо възпитание на ученици и образователни дела, предназначени да ги решат.
  10. A. отчитане на възрастта и индивидуалните характеристики на студентите
  11. Активизиране на когнитивната дейност на учениците
  12. АЛГОРИТМИ ЗА ФОРМИРАНЕ НА ПЕЧАЛБИТЕ В ПРОЦЕСА НА ИНВЕСТИЦИОННА ДЕЙНОСТ

Психично образование в класната стая.

Психично образование на учениците

Създаването на творческо мислене е задачата на умственото образование в училище.

Психическото възпитание е насочено към развиване на интелектуалната култура на индивида, мислене и рационално организиране на образователната работа.

Основните пътеки на психичното образование са систематичното преподаване на учениците, изградено на основата на принципите на образованието за развитие и извънкласната работа по развитието на тяхната умствена култура. Психическото развитие се осъществява и под въздействието на околната среда, медиите и др. Решаващо значение в психичното образование е целевото обучение на студентите, по време на което те придобиват знания, умения и способности.

Съдържанието на образованието трябва да включва не само научни дефиниции и факти, но и разсъждения, доказателства, които, едновременно с овладяването на знанието, образуват начини за познавателна дейност, за да придобият това знание. При обучението трябва да се прилагат проблемни разговори, дискусиите трябва да се развиват чрез различни методи на изследване: сравнение, класификация, систематизация.

Психично обучение в извънкласни дейности.

Организиране на популярни научни лекции, демонстрация на популярни научни филми, провеждане на конференции за четене, издаване на стенни вестници, организиране на седмици по физика, химия и други вечери, конкурси, състезания и др.

Груповите форми на психично възпитание на учениците се използват в часовете на кръгове, секции, студентски общества.

Индивидуалните форми на психично образование обикновено се свързват с четенето на популярна научна литература, извършването на творчески задачи, подготовката на докладите

Извънучилищните институции имат огромни възможности за психическо обучение на децата.

Една от водещите задачи на образованието на основната култура на индивида е да оформя светския възглед на учениците. Един светоглед е цялостна система от научни, философски, социално-политически, морални, естетически възгледи за света (т.е. природа, общество и мислене).

В мирогледа се проявява единството на външната и вътрешната, обективната и субективната. Субективната страна на мирогледа се състои в това, че човек формира не само холистичен възглед за света, но и обща представа за себе си, развивайки се в разбирането и преживяването на неговия "Аз", неговата индивидуалност, неговата личност.

В човек, който е достигнал нивото на развитие, когато може да се нарече личност, всички свойства и качества придобиват определена структура, светът се превръща в логически център и основа. Комбинирайки сложен набор от ценни отношения на човек с обкръжаващата го реалност, научният светоглед разглежда всички свойства и качества на индивида, обединява ги в едно цяло, определя социалната ориентация, личната позиция, вида на гражданското поведение и дейностите. Благодарение на това се формират идеологически убеждения.



Идеологически вярвания .

Убеждаването, подобно на знанието, е субективно отражение на обективната реалност, резултат от асимилацията на колективния и индивидуален опит на хората. Подобно на знанието, съзнанието на индивида съществува само във връзка със социалното съзнание. Индивидите научават натрупаното от обществото знание в хода на своята история, в процеса на развиване на социалната практика. По този начин въздействието върху индивида се осъществява предимно в процеса на утвърждаване в съзнанието му на научното познание за природата и обществото.

Вярата не е нещо "смислено" и "разбираемо", а знание, което е стигнало до вътрешната позиция на човек. Вярванията определят цялата духовна структура на индивида - неговата ориентация, ценностни ориентации, интереси, желания, чувства, действия.

Сред идеологическите обобщения една изключително важна роля играят методологическите идеи, в които вътрешните закони на реалността се разкриват най-пълно и дълбоко. Отразявайки не само това, но и поради това, такива идеи са един от механизмите за организиране и получаване на научни знания. Следователно, в процеса на формиране на светоглед, трябва да се обърне специално внимание на формирането на методологични понятия, обобщения, идеи, характеризиращи реалността и нейните теоретични основи.