КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Извлечение от Семейния кодекс) Page 4




коментар:

129. Направете следните решения на човешката дейност е правилно?

A. Човешката дейност се определя като ума и чувствата, емоциите.

Б. Човешката дейност винаги има продуктивен, творчески характер.

1) А вярно само

2) притежава само B

3) да притежава двете решения

4) двете решения са грешни

Отговор: 1

коментар:

130. Към нуждае от човека, свързани с биологичната му характер, се отнася до необходимостта

1) себереализация

2) придобиване на знания

3) създаване на потомство

4) работа

Отговор: 3

коментар:

131. Кои от следните термини се използва за описание на икономическата сфера на обществото?

1) клас, класове

2) федерация, конфедерация

3) правото на закона

4) разходите, печалбите

Отговор: 4

коментар:

132. Учените, социолози интервюирани хора в страната Z и страната Y. на Те бяха зададе въпроса: "Как правите вие ​​и семейството ви са ангажирани в опазването на природната среда" Резултатите от изследването (в% от анкетираните) са представени в таблицата.

Намерете в списъка по-горе изводи, които могат да бъдат изготвени от масата и

рекордни стойности, при които те са регистрирани.

1) Сред хората в страната Z делът на тези, които участват в екологични действия, по-висок от дела на тези, които участват в засаждането на неговото уреждане.

2) Сред жителите на страната Y делът на тези, които пестят вода, следи за годността на кранове, по-нисък от дела на тези видове на битов боклук.

3) Сред тези, които се обмисля използването на ефективни уреди, като начин за запазване на природната среда, делът на хората в Z страна е 3 пъти по-висока от тази на жителите на Y. на страната

4) Равни дялове на респондентите във всяка страна, които участват в кампании за опазване на околната среда.

5) В страна Y, в сравнение със страната на Z, по-голямата част от анкетираните не може да се каже, че са ангажирани в опазването на природната среда.

Отговор: 345

коментар:

133. Изследователите интервюирани две групи Z жители на страната, с различни нива на образование.

Те бяха зададе въпроса: "Какво, според вас, се отрази на развитието на човешките способности?" Резултатите от изследването (в% от анкетираните) са представени под формата на диаграма. Резултатите от проучването, отразени в таблицата, са били публикувани и коментирани в медиите. Кои от констатациите, изброени по-долу следват директно от получената информация в изследването?

Запис на номера, под който те са изброени.

1) Независимо от нивото на образование на хората ценят ролята на социалните фактори в развитието на човешките способности.

2) респондентите с висше образование са по-уверени в себе си, да разчита само на себе си.

3) Хората със средно образование са по-предпазливи в оценките си.

4) респондентите и от двете групи дискриминират талантливи хора.



5) Представяне на връзката между биологични и социални фактори в развитието на човешките възможности, зависи от нивото на образование на анкетираните.

Отговор: 25

коментар:

134. Съвместно хармонично развитие на природата и обществото е основният проблем на съвременния живот. И развитието на обща стратегия на човечеството, която има за цел да гарантира, че хармония, ще заемат важно място в колективните усилия на всички страни по света. Това е колективна, и всеки ще трябва да жертват нещо в името на общите цели.

Външните условия се променят много бързо. В случай на несъгласие, спорове

между условията на живот и съзнание, формите за несъответствие на социалния живот, неговите морални основи на променящите се условия на живот могат да бъдат катастрофални. Преодоляването на това противоречие, тази грешка трябва да върви по два начина.

Първо - целенасочено образование общество и преструктуриране на своята морална и етична основа.

Второ - ограничаване на природата на производителните сили. И това не е просто система от ограничения върху темповете на развитие и обема на производството на стоки, енергия и т.н. Реч - хармонизиране на това как тази продукция ще се промени на екологичната ситуация на планетата, тъй като обществото е готово да се адаптира към тези промени. А това означава, че не само широкото не-отпадъците и енергоспестяващи технологии. Те няма да бъде достатъчно. Това ще отнеме променящия се характер на нуждите на хората променят своите потребителски идеали, на прехода от едно потребителско общество в някаква нова връзка с нещата. Това може да бъде само в резултат на съществена промяна в начина на живот.

нуждите на обществото в днешните екологични предизвикателства, ще

определя не само да произвеждат продукти, но и начина, по който тя е направена,

т.е. изборът на екологично чисти технологии.

(NN Моисеев, текст адаптиран)

1. В днешния свят, има международни организации за защита на природата ( "Грийнпийс", "World Wildlife фонд" и др.), Известна маса действия, е широко отразена от медиите. Представете си, защо усилията за опазване на природата, не е достатъчно само да се националните правителства и на населението на някои държави (Експресна две предположения).

Отговор:

1) ако хората искат да оцелеят, те трябва да се грижи за света, и това може да стане само заедно;

2) Само със съвместни усилия да възстановят съзнанието на хората по време на монтирането на околната среда, тъй като проблемът е глобален.

2. Някои от проблемите на съвременното човешко съществуване, които заплашват оцеляването му, наречена глобално. Начини за преодоляване на някои от тези проблеми са обсъдени в текста? Посочват се всички други две (които не са споменати в текста) глобални проблеми.

Отговор:

1) Проблемът по-нататък - екологичен (проблем на околната среда);

2) Другият проблем: опасността от нова световна война, проблемът с международния тероризъм, проблемът на "Север - Юг", проблемите на населението и др.

3. Направете текст план. За да направите това, изберете основния смисъл на текста и заглавието на фрагментите на всеки един от тях.

план

1) Това, което хората трябва да отделят техните колективни усилия;

2) Противоречието между условията на живот и умовете на хората;

3) начини за преодоляване на съществуващия конфликт;

4) Какво ще се определи на потребностите на обществото днес.

4. Какви са двата фактора, които според NN Мойсей може да определи нуждите на обществото в условията на съвременните екологични проблеми.

Отговор:

1), произведен продукт;

2) използването на екологично чисти технологии

5. Какъв конфликт казва авторът? Обяснете защо тя може да доведе до катастрофални последици.

Отговор:

1) отговори на въпроса, например: противоречието между условията на живот и умовете на хората;

2) обяснение, казват: вече са близо до изчерпване на много видове природни ресурси, замърсява природната среда, което се отразява не само в икономическата сфера, но също така и да навреди на здравето на хората; перспектива местообитание може да стане неизползваем за хората, но човечеството все още не е напълно наясно с тези перспективи, и продължава да се експлоатира природата

6. За оцеляването на човечеството, според NN Мойсей, трябва да промените на нуждите на хората, едно ново отношение към нещата. Дай трите прояви на възможни промени в потребностите на хората и отношението им към нещата.

Отговор:

1) хората трябва да се обграждат с трябва да се заменят с ограничени необходимите елементи разнообразни и много неща;

2) отношение към неща като знак на видно богатство ще променят отношението си към неща като начин на живот;

3) Хората ще се стремят да правят неща от материали, които лесно се рециклират, които подлежат на последваща обработка

135. Какво пример илюстрира ефекта от фактори на околната среда върху живота на обществото?

1) наводнението на реката в домовете на селото

2) замърсяване на почвите от промишлени отпадъци

3) обезлесяването за строителство на къщи

4) проучване на география ученици

Отговор: 1

коментар:

136. Изследователите интервюирани две групи от жители на Z страна: от средно и висше образование.

Те бяха зададе въпроса: "Какво, според вас, се отрази на развитието на умения

човек? "Резултатите от изследването (в% от анкетираните) са представени под формата на диаграма. Резултатите от проучването, отразени в таблицата, са били публикувани и коментирани в медиите. Кои от констатациите, изброени по-долу следват директно от получената информация в изследването?

Запис на номера, под който те са изброени.

1) Независимо от нивото на образование на хората ценят ролята на социалните фактори в развитието на човешките способности.

2) Хората с висше образование са по-уверени в себе си, да разчита само на себе си.

3) Хората с висше образование са по-предпазливи в оценките си.

4) респондентите и от двете групи дискриминират талантливи хора.

5) от респондентите не са чужди на мисленето за развитието на личността.

Отговор: 15

коментар:

137. Кои от тези примери илюстрира междуличностно общуване?

1) Един журналист зададе въпрос по време на пресконференция на държавния глава.

2) Учителите слушат доклада на министъра на образованието.

3) Приятели изпълнени след кавга, намерени своята кауза и примирени.

4) представители на Съюза, за да обсъдят организацията на срещата.

Отговор: 3

коментар:

138. Вярно или преценки за взаимодействието на обществото и природата?

A. Съвременното общество е почувствал опасността от глобални промени на природата.

Б. Научно-техническия прогрес доведе до необратими промени в околната среда.

1) А вярно само

2) притежава само B

3) да притежава двете решения

4) двете решения са грешни

Отговор: 3

коментар:

139. Направете следните решения на човешката дейност е правилно?

A. Човешката дейност се определя като ума и чувствата, емоциите.

Б. Човешката дейност винаги има продуктивен, творчески характер.

1) А вярно само

2) притежава само B

3) да притежава двете решения

4) двете решения са грешни

Отговор: 1

коментар:

140. нужди лице, свързани с неговата биологична природа, е свързан с необходимостта

1) себереализация

2) придобиване на знания

3) създаване на потомство

4) работа

Отговор: 3

коментар:

141. Кои от следните термини се използва за описание на икономическата сфера на обществото?

1) клас, класове

2) федерация, конфедерация

3) правото на закона

4) разходите, печалбите

Отговор: 4

коментар:

142. Учените, социолози интервюирани хора в страната Z и страната Y. на Те бяха зададе въпроса: "Как правите вие ​​и семейството ви са ангажирани в опазването на природната среда" Резултатите от изследването (в% от анкетираните) са представени в таблицата.

Намерете в списъка по-горе изводи, които могат да бъдат изготвени от масата и

рекордни стойности, при които те са регистрирани.

1) Сред хората в страната Z делът на тези, които участват в екологични действия, по-висок от дела на тези, които участват в засаждането на неговото уреждане.

2) Сред жителите на страната Y делът на тези, които пестят вода, следи за годността на кранове, по-нисък от дела на тези видове на битов боклук.

3) Сред тези, които се обмисля използването на ефективни уреди, като начин за запазване на природната среда, делът на хората в Z страна е 3 пъти по-висока от тази на жителите на Y. на страната

4) Равни дялове на респондентите във всяка страна, които участват в кампании за опазване на околната среда.

5) В страна Y, в сравнение със страната на Z, по-голямата част от анкетираните не може да се каже, че са ангажирани в опазването на природната среда.

Отговор: 345

коментар:

143. Изследователите интервюирани две групи Z жители на страната, с различни нива на образование. Те бяха зададе въпроса: "Какво, според вас, се отрази на развитието на човешките способности?" Резултатите от изследването (в% от анкетираните) са представени под формата на диаграма. Резултатите от проучването, отразени в таблицата, са били публикувани и коментирани в медиите. Кои от констатациите, изброени по-долу следват директно от получената информация в изследването?

Запис на номера, под който те са изброени.

1) Независимо от нивото на образование на хората ценят ролята на социалните фактори в развитието на човешките способности.

2) респондентите с висше образование са по-уверени в себе си, да разчита само на себе си.

3) Хората със средно образование са по-предпазливи в оценките си.

4) респондентите и от двете групи дискриминират талантливи хора.

5) Представяне на връзката между биологични и социални фактори в развитието на човешките възможности, зависи от нивото на образование на анкетираните.

Отговор: 15

коментар:

144. Какво пример илюстрира ефекта от фактори на околната среда върху живота на обществото?

1) наводнението на реката в домовете на селото

2) замърсяване на почвите от промишлени отпадъци

3) обезлесяването за строителство на къщи

4) проучване на география ученици

Отговор: 1

коментар:

145. взаимоотношенията, бизнес или приятелски отношения между хората, учените се отнасят до понятието

1) Съобщение

2) знание

3) морал

4) свобода

Отговор: 1

коментар:

146. Ирина се подготвя за изпита по химия: четене учебник, справочници, решава проблеми. Предметът на тази дейност е

1) изпит по химия

2) отлична оценка

3) Инструкция

4) Ирина

Отговор: 4

коментар:

147. В живота има много да се спори, твърдят, опровергават мнението на другите, не съм съгласен ...

Спорът веднага открива интелект, логическо мислене, любезност, умение да уважаваме хората и ... самочувствие.

Ако спорът не е толкова много хора се интересуват от истината, колко от победата над техния

противника не знае как да слуша противника си, врагът се опитва да "удави" такси сплашване - това е празен човек, и неговия аргумент е празна.

Как спора води интелигентен и учтив всезнайко?

На първо място, той слуша внимателно противника си - човек, който не е съгласен с мнението му. Освен това, ако той е нещо неясно в позициите на противника си, той го пита въпрос. И още нещо: дори и ако всички позиции на врага ясно, той избира най-слабите места на противника в изявленията и попита дали го одобрява на противника си.

Внимателно слушане на противника и peresprashivaya си, твърдейки, постига три цели: 1) на противника няма да може да се твърди, че той "неразбрани", че той е бил "не е посочено"; 2) с аргумента внимателни му внимание становището на противника веднага спечели симпатиите на тези, които гледа на спора; 3) с аргумента, слушане и peresprashivaya печели време, за да се отрази на техния

собствени възражения (и това е важно също), за да изясни позицията си в спора.

По-късно, При отговор, вие никога не трябва да се прибегне до неправомерното събиране на спора и да се придържат към следните правила: 1), за да се противопоставят, но не е виновен; 2) да не се "чете в сърцето", не се опитват да проникнат мотиви вярвания на врага ( "вие стоите на тази гледна точка, тъй като това е от полза за вас", "ви кажа, че тъй като вие притежавате този" и т.н.); 3) да не се отклонява от темата на спора; спорът трябва да бъде в състояние да доведе до заключение, че е, или да опровергае тезата на врага, или с признаването на коректността на врага.

Най-сетне неговото одобрение Искам да остана сами по себе си.

Ако сте от началото на спора се провежда любезно и тихо, без арогантност, а след това

като по този начин ви гарантира себе си спокойна отстъпление с достойнство.

(DS Лихачов)

1. Името на всеки три професии, за които възможността за интелигентно твърдят, е от жизнено значение

необходимо. За всяка професия се обясни значението на това умение.

ü адвокати - защита в съда

ü политик - защитава техните мнения

ü Ученият - търсене на истината

2. Кои са трите ключови етапи на провеждане на спора могат да бъдат разграничени въз основа на дадена част от текста?

ü слушайте внимателно

ü ако не е ясно, че - какво да задава допълнителни въпроси

ü не трябва да се прибегне до неправомерното събиране на спора и да се придържат към определени правила

3. Студентите обсъждат дали един човек заслужава уважение, отстъпва на противника в спора. Някои смятат, че това, което заслужава, а други - не, други казаха, че това зависи от ситуацията. Обяснете всеки от мненията.

ü Позиция: реномиран

Ако спорът не е наред. Или, в спор с властите трябва да се даде път. С груб безсмислено да се спори.

ü Позиция: не заслужава уважение

Ако имате производство ситуация, в която е позволено да изразят своите становища на задачата, както ви се движат далеч от спора.

4. Създаване на текстово план. За да направите това, изберете основния смисъл на текста и заглавието на фрагментите на всеки един от тях.

план

ü спорове - като мярка за интелигентност.

ü Етапи на провеждане на спора.

ü правилата за поведение в спора

5. Какви методи на спор авторът счита, незаконно? Посочете три стъпки и да обясни какво е "незаконно" всеки един от тях.

такса ü

ü заминаване "настрана" от предмета на спора се случва с прехода към "личността" - индикации: професия, националност, позиция, физически дефекти, психични разстройства (лична обида и нарушение на човешките права)

ü не отнесе спора до края (то няма смисъл, ако спорът)

ü погрешно "изход на спора"

ü използването на насилие, принуда

6. Използване на социалното познание науката и личен социален опит, дават две обяснения на автора мислех, че спорът е намерена самочувствието на човек.

ü А човек е в състояние да чуят на противника

ü спор не е "в името на аргумент", но в името на истината

ü води спорове допустимите норми

148. Марина Лена предложи помощта си в подготовката за изпита, но е принуден да напусне до болното бабата. Лена е обиден и не отговори на телефонни разговори Marina. След завръщането си в Марина момиче спокойно е информиран за ситуацията и конфликтът приключи. Какъв начин за разрешаване на конфликта илюстрира този пример?

1) Сътрудничество

2) конфронтация

3) избягване на конфликт

4) възлагане

Отговор: 1

коментар:

149. Учените интервюирани групови 20-годишните и 40-годишният страна Z. Те попитаха: "Какво мислиш, че основният фактор във формирането на идентичност?" Резултатите от изследването (в% от анкетираните) са представени под формата на диаграма.

Намерете в горния списък на изводи, които могат да се извлекат от графиката, и пиша за определяне на номерата, под които са изброени.

1) като основен фактор за развитие на личността половината от анкетираните 40 години

посочено седемгодишна възраст.

2) Голяма част от 20-годишните, в сравнение с 40-годишен се счита за основен фактор в развитието на наследствен личност.

3) на същия процент от респондентите, независимо от възрастта признае основният фактор

развитие на отделните дейности на медиите.

4) Основният фактор за развитието на личността най-голямата част от 20-годишните година в проучването са допуснати до училище.

5) Всеки четвърти респондент, независимо от тяхната възраст, като основен фактор за развитие на личността, наречена наследственост.

Отговор: 123

коментар:

150. Какво е пример за влиянието на обществото върху природата?

1) закриването на планински път в резултат на лавина

2) изграждане на къщи на кокили в райони на речни наводнения

3) провеждане на санитарни сечи на горски площи

4) увеличаване на изкупните цени на селскостопанските продукти

Отговор: 1

коментар:

Изследователите интервюирани 151 души в страната Z и страната Y. на Те бяха зададе въпроса: "Как правите вие ​​и семейството ви са ангажирани в опазването на природната среда" Резултатите от изследването (в% от анкетираните) са представени под формата на диаграма.

Намерете в списъка по-горе изводи, които могат да бъдат изготвени от графиката и пиша за определяне на номерата, под които са изброени.

1) Сред хората в страната Z делът на онези, които участват в засаждане на община им, по-висок от дела на тези, които участват в екологични действия на.

2) Сред жителите на Y процентът на страната на тези видове битови отпадъци следните делът на тези, които пестят вода и да ги държи в добри кранове.

3) Сред тези, които се обмисля използването на ефективни уреди, като начин за запазване на природната среда, делът на хората в страната, Y е 3 пъти по-ниска от тази на жителите на Z. на страната

4) една и съща част от респондентите във всяка страна, участващи в озеленяването на тяхното уреждане.

5) В страната на Z, Y спрямо страната, по-голямата част от хората не могат да каже какво се занимава с опазването на природната среда.

Отговор: 123

коментар:

152. Учителят по физическо възпитание в училище, каза, че Петър е добра физика за гимнастика. Въпреки това, младият мъж не иска да се занимават със спорт. Какъв вид на въпросното понятие?

1) за таланта

2) органът

3) депозирането

4) на призванието

Отговор: 1

коментар:

Talent - някои умения, които са разкрити за придобиване на умения и опит. Смята се, че талантът е дар, или в резултат на вродена, генетично обусловена индивид.

Органът е признаването на предприятието (носител) на изключителни постижения, знания, умения, способности, специалната си позиция в обществото, тяхното значение за човечеството, за този или онзи предмет, сфери на обществения живот, науката, и въз основа на това ненасилствено отражение на неговата подкрепа за даден обект, предизвиква някои исторически променящите действия за подаване форма и мислите на хората към разпоредбите и регламентите, произтичащи от съоръженията за предмет.

Депозити - анатомични и физиологични особености на нервната система, която да служи като основа за формиране на различни способности. Депозити - устойчиви вродени физиологични характеристики на дадено лице, имат значително влияние върху развитието на неговите способности.

Calling - въпрос на живот назначаване. Повикване - склонност към определен бизнес, професия

153. Вярно е, или решения за междуличностни конфликти?

А. Причината за конфликти между хората често не служи способността да слуша другия човек.

Б. Оставя междуличностен конфликт е възможно само с участието на трето лице.

1) А вярно само

2) притежава само B

3) да притежава двете решения

4) двете решения са грешни

Отговор: 1

коментар:

154. Направете следните решения на човешката дейност е правилно?

А. В хода на бизнес, човек променя света и себе си.

Б. Човешката дейност е предимно инстинктивен характер.

1) А вярно само

2) притежава само B

3) да притежава двете решения

4) двете решения са грешни

Отговор: 1

коментар:

155. Прочетете доведе текст, всяка позиция се вижда от писмото.

(А) от разтвора на глобалните проблеми ще определи съдбата на човечеството. (B) на екологичния проблем е глобален характер. (B) За съжаление, не всички хора, бизнеса, правителствата разбират необходимостта от запазване на природната среда.

Посочете кои разпоредби на текста

1) отразяват фактите

2) изразяването на становище

фигури рекорд в таблицата с посочване на характера на съответните разпоредби.

Отговор: 112

коментар:

156. Кои области на дейности, свързани общество на предприятия за производство на

потребителски стоки и услуги?

1) икономически

2) политически

3) социална

4) духовен

Отговор: 1

коментар:

157. Кои от дадени решенията характеризира човек като личност?

1) Lena руса коса и сини очи.

2) Сергей бързо се уморява по време на сутрешната план.

3) Володя има за цел да бъде първият, във всички неща.

4) Val има красив глас.

Отговор: 3

коментар:

158. Социална закрила на обществото включва, на първо място, връзката

1) между социални групи

2) между владетелите и управляваните

3) за собственост върху средствата за производство

4) сгъване по време на производството

Отговор: 1

коментар:

159. Вярно или преценки за отношението на обществото и природата?

А съвременното общество може напълно да контролира естествените процеси и да регулирате силата на природни бедствия.

Б. Недостигът природно богатство насърчава обществото да развиват обмен между различните региони на планетата.

1) А вярно само

2) притежава само B

3) да притежава двете решения

4) двете решения са грешни

Отговор: 2

коментар:

160. Понятието "лице" се използва, за да опише

1) човешката дейност

2) уникалния самоличността на лицето,

3) определя на социално значими качества на лицето,

4) лицето, като единствен представител на човешката раса

Отговор: 3

коментар:

161. Вярно или преценки за обществото?

А. Дружеството включва различни форми на сдружаване и сътрудничество на хора.

Б. Дружеството включва целия материален свят околните човек.

1) А вярно само

2) притежава само B

3) да притежава двете решения

4) двете решения са грешни

Отговор: 3

коментар:

162. Кои от следните термини се използват предимно в описанието на политическата сфера на обществото?

1) социална стратификация, мобилност

2) република, федерация

3) наука, образование

4) разходите, печалбите

Отговор: 2

коментар:

163. Прочетете доведе текст, всяка позиция се вижда от писмото.

(А) Nature говори източника човешки живот. (Б) икономическите дейности на човешката природа е довело до замърсяване, изчезването на много животински и растителни видове. (Б) Човек трябва да се грижи за природата, за да се гарантира оцеляването на бъдещите поколения.

Посочете кои разпоредби на текста

1) отразяват фактите

2) изразяването на становище

фигури рекорд в таблицата с посочване на характера на съответните разпоредби.

Отговор: 112

коментар:

164. Set кореспонденция между видовете примери и изисквания за който се отнасят: до всеки елемент присъства в първата колона, изберете елемент от втората колона.

ПРИМЕРИ ЗА ВИДОВЕ НУЖДИ

A) вода и храна 1) биологична

Б) в постигането на кариерата 2) социалното

B) поддържане на нормалната топлина

D) в развитието на трудовите умения

D) в приятелството и подкрепата

избрани Рекордни стойности, посочени в таблицата.

Отговор: 12122

коментар:

165. Събитието "Учене Демокрация" е организирана в детското творчество център. Участниците проведоха "избори" в общински органи, разработени и представени кандидати за програмата, са организирани тяхната публична защита. Този пример илюстрира активността