Авиационно инженерство Административно право Административно право Беларус Алгебра Архитектура Безопасност на живота Въведение в професията „психолог” Въведение в икономиката на културата Висша математика Геология Геоморфология Хидрология и хидрометрия Хидросистеми и хидравлични машини Културология Медицина Психология икономика дескриптивна геометрия Основи на икономически т Oria професионална безопасност Пожарна тактика процеси и структури на мисълта, Професионална психология Психология Психология на управлението на съвременната фундаментални и приложни изследвания в апаратура социалната психология социални и философски проблеми Социология Статистика теоретичните основи на компютъра автоматично управление теория на вероятностите транспорт Закон Turoperator Наказателно право Наказателно-процесуалния управление модерна производствена Физика Физични феномени Философски хладилни инсталации и екология Икономика История на икономиката Основи на икономиката Икономика на предприятията Икономическа история Икономическа теория Икономически анализ Развитие на икономиката на ЕС Спешни ситуации ВКонтакте Однокласници Моят свят Facebook LiveJournal Instagram
border=0

Предмет, задачи и методология на социалната психология

Социалната психология като независима част от научното познание започва да се оформя в края на 19-ти век, въпреки че самата концепция
Няколко въпроса за социалната психология са поставени отдавна в рамките на философията и имат характера на разбиране на особеностите на връзката между човек и общество.

Но изследването на социално-психологическите научни проблеми започва през 19-ти век, когато социолози, психолози, философи, литературни критици, етнографи и лекари започват да анализират психологическите феномени на големите социални групи и особеностите на психичните процеси и човешкото поведение в зависимост от влиянието на хората около тях.

Поставените проблеми бяха трудни за изучаване само в рамките на съществуващите тогава науки. Необходимо е да се интегрира социологията и психологията, тъй като психологията изследва човешката психика, а социологията - обществото. Основните етапи на развитието на социалната психология като наука.
Първият етап е формирането на социалната психология като наука (от средата на 19-ти век до 1908 г.). Определят се предметът на изследването и основните проблеми.
Публикуват се първите фундаментални работи по основни въпроси на социалната психология.

На този етап решението и теоретичният анализ на социалните и психологическите проблеми привличат вниманието на различни специалисти: психолози, социолози, философи, литературни критици, етнографи и др. Повечето от работата по социалната психология са публикувани в първия период на развитие на тази наука.

Вторият етап (до средата на 40-те години на ХХ век) се характеризира с появата на научни социално-психологически училища, насочени както към развитието на фундаменталната теория, така и към приложните аспекти на изследването.

Един от най-влиятелните социални психолози от този период е К. Левин, създател на теорията за груповата динамика. Той изследва проблемите на социалните фактори на волята като целенасочено поведение; социална психология на малки групи, лидерство, индивиди в група и др.
Проведени са голям брой експериментални изследвания, като същевременно са разработени фундаментални теории, които не са загубили своето значение в наше време.

Третият етап (от средата на 1940-те до наши дни). Той е свързан с решаването на практически проблеми, работата по обществения ред. Експерименталната психология продължава своето развитие, фундаменталните теоретични разработки отстъпват на заден план.

Социалната психология придобива все по-голяма популярност, въвежда се в общообразователните програми на висшите учебни заведения и е една от задължителните предмети за обучение на специалисти от различни профили. Подобно внимание към социално-психологическите проблеми се дължи на необходимостта от подобряване и стабилизиране на социалните отношения на всички нива на социална стратификация.

Разработват се така наречените малки теории, които имат специфично приложен смисъл: социално-психологическите характеристики на управлението на детската група, психологията на бизнеса, психологията на рекламата, психологията на формирането на общественото мнение и др. знание.

След като се появи на кръстопътя между науките за психологията и социологията, социалната психология все още запазва специален статус. Това води до факта, че всяка от "родителските" дисциплини го включва като неразделна част. Тази неяснота в позицията на дисциплината има много
причини. Едно от тях е обективното съществуване на такъв клас факти от социалния живот, които сами по себе си могат да бъдат изследвани само с помощта на обединените усилия на две науки: психология и социология.

Друга причина за двойната позиция на социалната психология е самата история на формирането на тази дисциплина, която съзря в дълбините както на психологическото, така и на социологическото познание, е родена "на кръстопът" на две науки. Всичко това създава трудности както при определянето на предмета на социалната психология, така и при идентифициране на обхвата на неговите проблеми. Нуждата от практика на социалното развитие диктува необходимостта от изучаване на граничните въпроси. Исканията за социално и психологическо изследване в условията на съвременния етап на развитие на обществото идват от всички сфери на обществения живот, особено поради факта, че във всяка от тях днес се случват радикални промени. Такива искания идват от сферата на индустриалното производство, различните сфери на образованието, масовата информационна система, сферата на демографската политика, спорта, сектора на услугите и др.

Всичко това стимулира интензивното развитие на социалната психология на настоящия етап. Необходимостта от това се засилва от две обстоятелства.
Първо, фактът, че в историята на съществуването на съветската социална психология като независима наука имаше доста дълга почивка и нов етап в съживяването на социалните и психологическите изследвания, започна само в края на 50-те и началото на 60-те години.

Второ, социалната психология е по същество наука, която стои много близо до социални и политически проблеми и следователно е възможно нейните резултати да се използват от различни социални сили.

За социалната психология е уместно едновременното решаване на две задачи: разработване на практически препоръки, получени в хода на приложните изследвания, необходимата практика; "Завършване" на собствената си сграда като интегрирана система от научни познания с усъвършенстване на предмета, разработване на специални теории и специална изследователска методология. Започвайки решаването на тези проблеми, е необходимо да очертаем кръга
проблеми на социалната психология, да дефинират по-стриктно задачите, които могат да бъдат решени чрез тази дисциплина.

Необходимо е да се откроят проблемите от психологическата перспектива, които са от компетентността на социалната психология.
Тъй като психологическата наука у нас, в определянето на нейния предмет, изхожда от принципа на дейност, може условно да се определи спецификата на социалната психология като изследване на модели на поведение и дейности на хората, поради тяхното включване в социалните групи, както и психологическите характеристики на тези групи.

Предметът на социалната психология се определя от въпроса: "Каква е тази наука, която изучава като независима, независима клон на знанието?"
Психология и социология - "матерински" дисциплини по отношение на социалната психология. В същото време не може да се предположи, че социалната психология е само част от социологията и психологията.

Независимостта на този клон на научното познание се определя от спецификата на предмета на изследването, която не може да се изучава само в рамките на една наука. Има няколко гледни точки за това, което е предмет на изследване на социалната психология.
Социалната психология изучава личността в група, общество, общество.

За разлика от общата психология, социалната психология изследва не само умствените процеси на индивида, но и техните специалности.
fiku във връзка със системата на социалните взаимодействия. От тази гледна точка предметът на изследването е човек сред хората. Ако се разглеждат индивидуалните характеристики на субекта, това е само в резултат на социалното развитие, свързано с възпитанието и социализацията.
Човек се изучава в цялото разнообразие на социалните си връзки: в процеса на личностно развитие през целия живот, в системата на взаимодействие на междуличностно и формално ниво и др. Специално внимание се обръща на позицията на индивида в група, екип.

Социалната психология изследва социалните групи в обществото. Това са предимно психологически характеристики на групите, проблеми на вътрегруповата динамика, вътрегрупови отношения, междугрупови отношения и др.

Социалната група се разглежда като функционална единица с интегрални психологически характеристики, като групова интелигентност, групова воля, групово решение и др.

Създават се различни типологии на социалните групи, като се подчертава все по-голям брой критерии за анализ. Групата се разглежда като уникална цялост, която не може да бъде разбрана само въз основа на изследване на субектите, които го съставят.

Една група е повече от колекция от членове. Тя има свои собствени характеристики, които съществуват независимо от индивидуалните характеристики на съставните й единици. Социалната психология изследва социалната психика или масовите явления на психиката.
Съществуват различни явления, съответстващи на тази концепция: психологията на класовете, социалните слоеве, масовите настроения, стереотипите и нагласите; обществено мнение и психологически климат, масови действия и групови емоционални състояния.

Изучава се социално-психологическият аспект на традициите, морала, морала и др. Изучават се психологическите основи на уникалните семиотични системи, създадени от човечеството през вековете. Повечето съвременни социални психолози смятат, че социалната психология изследва и личността и групите, и социалната психика, но в специфичен контекст.

Социалният психолог Г. М. Андреева определя предмета на социалната психология по следния начин: социалната психология изследва моделите на поведение, дейности и комуникация на хората, поради тяхното включване в социалните групи, както и психологическите характеристики на самите групи. В рамките на социалната психология могат да се разграничат няколко психологически училища: функционализъм, бихейвиоризъм, хуманистична психология, когнитивизъм и интеракционизъм. Функционализмът (или функционалната психология) възниква под влиянието на еволюционната теория в биологията на К. Дарвин и еволюционната теория на социалния дарвинизъм от Г. Спенсър. Г. Спенсър смята, че основният закон за социалното развитие
vitia е законът за оцеляване на най-силните общества и социални групи.

Представители на функционализма (Д. Дюи, Д. Ангел, Г. Кер и др.) Изучават хората и социалните групи по отношение на тяхната социална адаптация - адаптиране към трудни условия на живот. Основният социално-психологически проблем на функционализма е проблемът с най-оптималните условия за социална адаптация на субектите на социалния живот.

Бихейвиоризъм (по-късно необихевиоризъм) - поведенческа психология, изучаваща проблемите на моделите на поведение на хората и животните (И. В. Павлов, В. М. Бехтерев, Д. Уотсън, Б. Скинър и др.).

Поведението се разглежда като обективна, наблюдавана реалност, която може да бъде изследвана при експериментални условия.
Централният проблем на бихейвиоризма е проблемът на ученето, т.е. придобиването на индивидуален опит чрез опит и грешка.
Съществуват четири закона на ученето: законът на ефекта, законът на упражнението, законът за готовност и законът за асоциативното изместване. Психоаналитичната посока е свързана с името на З. Фройд. Изследва проблемите на несъзнателните, ирационални процеси в личността и в поведението му.

Той вярвал, че основната движеща сила на човека е съвкупността от импулси. Някои от аспектите на тази посока са разработени
равенство в творбите на К. Юнг и А. Адлер. Социално-психологически проблеми на посоката: конфликтът на човека и обществото, проявяващ се в сблъсъка на наклонностите на човека със социалните забрани; проблем на източниците на социална активност на индивида.

Хуманистичната психология (Г. Олпорт, А. Маслоу, К. Роджърс и др.) Изследва човек като напълно развиваща се личност, която се стреми да реализира своя потенциал и да постигне самоактуализация, личностно израстване.

Всеки нормален човек има склонност към себеизразяване и самореализация.

Когнитивизмът интерпретира социалното поведение на човека като съвкупност от предимно когнитивни процеси и се фокусира върху процеса на човешкото познание на света, разбирайки същността на явленията чрез основните когнитивни умствени процеси (памет, внимание и т.н.).
Проблемът на когнитивизма е вземането на човешки решения. Представители на когнитивното училище (J. Piaget, J. Bruner, R. Atkinson и др.) Обръщат специално внимание на познанието на човека и начините за неговото формиране. Взаимодействието (по-късно символичен интеракционизъм) изследва проблемите на социалния аспект на взаимодействието между хората в процеса на активност и комуникация.

Основната идея на интеракционизма: човекът винаги е социален и не може да се формира извън обществото. От особено значение е общуването като обмен на символи и развитието на общи значения и значения. Повечето психологически училища могат да бъдат разграничени само с известна степен на конвенционалност, тъй като всички те изследват човек в група, общество и свят.

Целият набор от методи на социално-психологическо изследване може да се раздели на две големи групи: изследователски методи и методи на влияние.
Последните се отнасят до определена област от социалната психология, до „психологията на влиянието”.

Сред методите на изследване се прави разграничение между методи за събиране на информация и методи за нейната обработка. Методите за обработка на данни често не са конкретно идентифицирани.
блок, защото повечето от тях не са специфични за социално-психологическите изследвания.

Методи за събиране на информация: наблюдение, документи за четене (анализ на съдържанието), проучвания (въпросници, интервюта), тестове (най-често срещаният социометричен тест), експеримент (лабораторен, естествен).

Наблюдението е “старият” метод на социалната психология. Основният проблем е да се гарантира, че определени специфични класове характеристики са фиксирани, така че “четенето” на протокола за наблюдение е разбираемо за друг изследовател.

Изследването на документи е от голямо значение, тъй като с помощта на този метод е възможно да се анализират продуктите на човешката дейност. Особен проблем възниква във връзка с факта, че изследователят тълкува документа, човек с неговите собствени индивидуални психологически характеристики. Най-важната роля в изучаването на документа е способността за разбиране на текста.

За да се преодолее "субективността" (интерпретация на документа от изследователя), се въвежда специална техника, наречена "анализ на съдържанието".
Това е специален метод за анализиране на документ, когато в текста са подчертани специални “единици” и след това се изчислява честотата на тяхното използване.
Методът на съдържанието + анализ има смисъл да се прилага само в случаите, когато изследователят се занимава с голям набор от информация.

Проучвания - обща техника в социалните и психологическите изследвания. Обикновено критиките на този метод са изразени.
на загуба за това как човек може да се довери на информацията, получена от директните отговори на субектите, по същество от техните самооценки.
Сред видовете проучвания, които са най-често срещани в социалната психология, са интервюта и въпросници. Основните методологически проблеми са дизайна на въпросника. Първото изискване тук е логиката на строителството. Най-често в социалната психология се прилагат личностни тестове, по-рядко - групови тестове.

Тестът е специален вид тест, при който субектът извършва или специално проектирана задача, или отговаря на въпроси, които са различни от въпросите от въпросници или интервюта. Въпросите в тестовете са косвени.

Смисълът на последващото обработване е да се използва "ключ", за да съответства на получените отговори с определени параметри.
Експериментът е един от основните изследователски методи в социалната психология. Има два основни вида експерименти: лабораторен и естествен. За двата типа има някои общи правила, изразяващи същността на метода, например: произволно въвеждане на експеримента
наставник на независими променливи и контрол върху тях, изискване за разделяне на контролните и експерименталните групи, така че резултатите от измерването да могат да бъдат съпоставими с някой стандарт.





Вижте също:

Социално-психологически характер и съдържание на явленията в групи

Медицинска психология. Методи за диагностика и лечение в психологията

Социална инсталация. Дефиниране и класификация на социалната среда

Психология на религията. Особености на религиозното съзнание

Психологически проблеми на личността в професионалната дейност

Връщане към съдържанието: социална психология

2019 @ ailback.ru