КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

ХАРАКТЕРИСТИКИ НА Количествен PRESCHOOL




Лекция номер 4

Стойността на интроспекция

Въпроси за самостоятелно разглеждане провеждат класове по математика

Видове счетоводна работа

• Анализ на обучението.

• В резултат на работата на деня.

• Разглеждане на работа за месец, тримесечие, година.

• Доклад на преподавателя от подготвителна група на готовността на децата за училище.

1. Имат ли целите на програмата.

2. Степента на усвояване на политиката цели децата.

3. Какво децата и какво загуба, защо?

4. Какви са методически процедури са били успешни, някои - не, защо?

5. Какви са все още е необходимо да се работи.

• Помага ви да планират бъдещата работа по математическа развитие.

• Помага ви да планират индивидуална работа с деца.

• Допринася за избор на по-ефективни методи и начини на работа.

Примерна схема на дейността на модел за анализ

1. Пълното име на учител.

2. името или класове тема.

3. Възраст и брой деца (тип нарушения в развитието).

4. Анализ на класовете (събирането на деца, аранжимент, активиране на вниманието, отношението на практика, въвеждането на Surprise момент, ситуация, проблем, и др.).

5. Анализ на класовете съдържание:

• формулиране на целите, показващи раздел FEMP;

• програма за съответствие;

• Съответствие с възрастта и развитието на децата;

• Дозировка на материала;

• комбинация от задачите на отделните секции;

• комбинация от нови и стари.

6. Анализ на класовете на инсулт:

• структура (имената и последователността на части);

• продължителността на заетостта и части;

• оценка на учителя (реч, действие, въпроси, контрол, прилагане на индивидуален подход, и др.);

• оценка на децата (практически и интелектуално действие, реч работа).

7. Анализ обобщим (обобщение, оценка на децата, завършващи).

8. Оценка на визуален материал, използван:

• видове;

• сума;

• Съответствие с възрастта и развитието на децата;

• Съответствие с целите на програмата;

• естетика и хигиена;

• Лесен за поставяне;

• ефективността на прилагане.

9. Анализ на прилаганите методи и техники.
10. Общите заключения:

• положителна;

• отрицателен.

Задачата за самостоятелна работа на студентите

Lab номер 3: "приблизителна двуседмичен работата по планирането на математическото развитие на децата в предучилищна възраст."

ПЛАН

1. Етапи на формиране и съдържание на количествените представителства.

2. Стойността на количествените понятия в деца в предучилищна възраст.

3. физиологични и психологически механизми на възприемане на количеството.

4. Характеристики на развитието на цифровите изображения при деца и насоки за тяхното формиране в предучилищна възраст.



Етапи на формиране на количествени понятия

( "Етапи преброяване дейност" за AM. Leushin)

дейности I. Dochislovaya.

II. Одитните дейности.

III. Изчислителни дейности.

Съдържанието на количествените представителства на деца в предучилищна възраст

1. дейности Dochislovaya

За правилното възприемане на цифрите за успешното формиране на дейността на отчитане е необходимо на първо място да се научи 4etey работа с комплекта:

• виж и се обадете на основните характеристики на обекти;

• видите разнообразие от изцяло;

• разпределяне на множество елементи;

• е набор ( "генерализирана дума") и изброява неговите елементи (задават много два начина: като посочва характерен набор от свойства и регистрация
всички елементи на комплекта);

• да множество отделни елементи и от подгрупи;

• разделят множеството класове;

• организиране на елементи от комплекта;

• сравнение комплекти по брой чрез съотнасяне на "едно към едно" (създаване на едно една кореспонденция);

• Създаване ravnochislennye набор;

• консолидиране и разделете на снимачната площадка (понятието "цяло и част").

//. одитната дейност

Владение сметка включва:

• познаване на думи, цифри и ги назовава с цел;

• способността да се отнасят до елементите на номера "един към един" (да се създаде едно към едно съответствие между елементите на комплекта и сегмента на естествени числа);

• разпределяне на крайния брой.

Владеенето на концепцията включва:

• разбиране на независимостта на резултата от количествена сметка на неговата посока, разположението на елементите на техните качествени характеристики (размер, форма, цвят и т.н.);

• Разбиране на количествени и серийните стойности номер;

Идеята за някакъв вид номера и неговите свойства включват:

• Познаване на последователност от числа (броене напред и назад, както и последващото именуване на предишния брой);

• познаване на образователните съседни числа от всяка друга (чрез добавяне и изваждане);

• Познаване на връзки между съседни числа (повече, по-малко).

Sh изчислителна дейност

Компютърни дейности включват:

• Познаване на връзки между съседни числа ( "повече (или по-малко) до 1");

• познаване на образователните съседни числа (п ± 1);

• информация за състава на броя на единици;

• информация за състава на номерата на две по-малки номера (добавяне и изваждане на съответните случаи на таблицата);

• познаване на числа и символи +, -, =, <,>;

• Способност да се пишат и решаване на математически проблеми.

За да се подготви за усвояването на десетичната бройна система е необходимо:

• устна и писмена номерация (именуване и писане);

• Познаване на аритметични операции на събиране и изваждане (именуване, изчисляване и записване);

• притежаване на сметка групи (двойки, тройки, токчета, както и десетки други.).

Забележка. Данните предучилищна възраст знания и умения, необходими за придобиване на качествено в рамките на първите десет. Само с пълното усвояване на този материал може да започне да работи с втората дузина (по-добре да го направя в училище).