КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) П Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военно дело (14632) Висока технологиите (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къщи- (47672) журналистика и SMI- (912) Izobretatelstvo- (14524) на външните >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) История- (13644) Компютри- (11121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) култура (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23,702) Matematika- (16,968) инженерно (1700) медицина-(12,668) Management- (24,684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образование-(11,852) защита truda- (3308) Pedagogika- (5571) п Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) oligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97182) от промишлеността (8706) Psihologiya- (18,388) Religiya- (3217) с комуникацията (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) спортно-(42,831) Изграждане, (4793) Torgovlya- (5050) превозът (2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596 ) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Telephones- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно (12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Те забравиха да плати




въпроси Предварително четене

четене 1

Какво е мнението Ви за британската образователна система?

Колко високо Според Вас кои са стандартите на преподаване във Великобритания?

Мракът над Великобритания университети

Има решение за бедствието на британските университети, дори и само на правителството имаше смелостта да го хванете

Британците са свикнали да намалява. Те не очакват да видят страната си владея много икономическо влияние, политическо влияние или военна сила тези дни. Но те все още запазват интелектуални претенции: те са склонни да мислят, че, дори ако те не са много по-добър в превръщането на интелигентност в пари в брой, те може да се сравнява всяка друга нация за изобретателност, култура и отвесни мозък.

Ако това не е вече една илюзия, че ще бъде скоро. Великобритания университети, разсадници за мозъците на следващото поколение на, са разрушени, а правителството не прави нищо, за да го спре. Нейната дългосрочен обеща преразглеждане на университетското финансиране се отлага от миналата година на този; след което се очаква да бъде публикуван този месец; сега тя се таксува за някое време през следващата година.

Лесно е да се отложи решаването на проблемите на висшето образование. Когато пожарникари стачкуват, хората се изгарят. Когато преподаватели стачкуват, студентите се да остана в леглото по-дълго. Но, както каза лорд Бейкър в речта си по този въпрос миналата година ", когато големи институции отказват те не изведнъж падне над пропаст, те просто се плъзга надолу по склона, малко по-нататък всяка година в елегантен начин, което правим в техните намалени обстоятелства, като стара мома в Edwardian роман ". Той трябва да знае: като министър на образованието през 1980 г., той е отчасти отговорен за бедствието.

Трудови и Тори правителства от последните четири десетилетия са се съгласили, че вече не трябва да се ползва висше образование само от един малък елит, но трябва да бъде на разположение на масите. Съответно, няколко поредни правителства, повдигнати делът на тийнейджърите учат в университет от 5% през 1960 г. на 35% сега. Но те не успяха да финансира експанзията правилно. Вместо това, с цел да се гарантира, че повече студенти преминаха през машината в малко допълнителни разходи, правителството отне повече и по-голям контрол на броя на студентите, приходите на университетите за ученик и по този начин на качеството на обучението в университетите могат да осигурят. Така че, в момент, когато национализирани отрасли са били приватизирани, за да им позволи да се повиши повече капитал и да реагира на сигналите на пазара, университетите са били подложени на система за централизирано управление държава, която им позволява да се направи и двете. Последствията са ужасни.

Лейбъристката партия не успя да спре гниенето. Броят на студентите, които изравниха за кратко време, отново се покачват, а Тони Блеър иска 50% от 18-30-годишните, за да получите някои висшето образование. Редовността, с които правителството обещава, а след това забавяне, неговото мнение финансиране, показва, че тя се отнася до сегашната система, както и алтернативите, като също толкова страшен.



Основният въпрос за едно правителство се опитва да реформира финансирането на университетите е дали данъкоплатецът трябва да носи голяма част от разходите (както е във Великобритания и на други места в Европа), или дали лицето трябва (както се случва в Америка и, до известна степен, в Австралия). Поставянето на тежестта върху данъкоплатците като цяло би било разумно, ако се докаже, че ползите от университетското образование на един човек са били усетени най-вече от страна на обществото като цяло, а не от физическото лице. Но това не изглежда да е така. Докато социалните ползи от висшето образование са спорни, индивидуалните ползи са ясни. Първи степен те прави по-богати. Според ОИСР, във Великобритания, висшисти да печелят около 17% повече, средно, от които не са завършили.

Отговорът е да се намалят университетите свободни от държавата. Оставете ги да събират такси, както правят американските университети, и нека студентите плащат. Както и изместване на тежестта на разходите от данъкоплатците на физически лица, това решение ще има три допълнителни предимства. На първо място, това ще ви помогне да определите колко хора трябва да се учат в университет: г-н Блеър 50% изглежда да бъде съставен от шапка, а някои от тези, които мислят за образователна политика, като Алисън Wolf, професор по образование в Лондонския университет, съмнявам се, че амбицията му има икономически смисъл. На второ място, това ще донесе повече пари в университетите: Америка харчи 2,3% от БВП за висше образование, в сравнение с 1,1% във Великобритания, както и повечето от университетите в Европа са в подобни затруднения. На трето място, това ще позволи на университетите да се управляват самостоятелно: еднородността който централизирана система за финансиране на Великобритания насърчава - с бивши политехниката, опитващи се да бъде мини-Oxbridges - може да се дава път на нещо по-скоро като система в Калифорния, където висшето образование варира от кратки и евтини, професионални курсове до пълен разцвет академична степен, а когато университетите и колежите имат свободата и стимула да се специализират.

Но минималния (1100 £ тази година, или $ 1700) означава - тествани такси, които правителството въведени през 1998 не са популярни, както и идеята за тях повишаването на нещо подобно на нивата, необходими за покриване на разходите за студент (10 500 £ една година , казва Imperial College), предизвикан още повече враждебност. Съществуват опасения, особено в ляво на Лейбъристката партия, че по-високите такси ще обезкуражи бедните хора да се обърнат към университета. родители Богати детски биха платили, и бедни деца ще им е трудно да вземат заеми от банки, за да покрие разходите за висше образование.

Достъп за всички е важен въпрос; но системата за такси, базирани може да го побере. Австралия въведе държавна схема за заеми за покриване на част от разходите за образование. Завършилите плащат заемите си обратно, само ако те печелят разумно високи доходи, така че учениците не трябва да се отлага чрез страх от това, което се случва, ако те не получават добра работа. Тъй като новата система е въведена през 1989 г., социалната структура на студентската база на Австралия не се е променила, което подсказва, че ако внимателно управлявани, таксите не са длъжни да поставят на разстояние бедните.

Но освен идеологически притеснения на лейбъристите за такси, да ги отглеждат представлява политически проблем. средната класа във Великобритания се използват за получаване на безплатно висше образование. Родителите се страхуват децата им молби, особено когато тя може да се посочи, че мама и татко на Софи не означава, достатъчно, за да я изведе ужасна заем. И труда се опасява, средната класа, които го доведоха на власт, и които са стават все по-ядосан, тъй като данъчната тежест се увеличава.

Нито едно правителство не се радва да кара хората да плащат за това, което те някога имам безплатно. Но ако г-н Блеър не изберат такси внуците му няма да му благодаря. Институциите са по-лесни за унищожаване, отколкото те са да се изгради.