КАТЕГОРИИ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) П Архитектура- (3434) Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Война- (14632) Високи технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) 1065) House- (47672) Журналистика и масови медии- (912) Изобретения- (14524) Чужди езици- (4268) Компютри- (17799) Изкуство- (1338) История- (13644) Компютри- (11121 ) Художествена литература (373) Култура- (8427) Лингвистика- (374 ) Медицина- (12668 ) Naukovedenie- (506) Образование- (11852) Защита на труда- ( 3308) Педагогика- (5571) P Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Олимпиада- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Инструменти- ( 1369) Програмиране- (2801) Производство- (97182) Промишленост- (8706) Психология- (18388) Земеделие- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строителство- (4793) Търговия- (5050) Транспорт- (2929) Туризъм- (1568) Физика- (3942) ) Химия- (22929 ) Екология- (12095) Икономика- (9961) Електроника- (8441) Електротехника- (4623) Енергетика- (12629 )

Методически инструкции. Престъпления на непълнолетни и младежи




Вижте също:
  1. I. Методически препоръки (материали) за учителя
  2. II. Методическа основа за определяне на пазарната стойност на интелектуалната собственост.
  3. II. ОБУЧЕНИЕ И МЕТОДИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ, СЕМИНАРИ
  4. II. ОБУЧЕНИЕ И МЕТОДИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ, СЕМИНАРИ
  5. II. ОБУЧЕНИЕ И МЕТОДИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ, СЕМИНАРИ
  6. IV. ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ И МЕТОДИЧНИ ПРЕПОРЪКИ
  7. V. МЕТОДОЛОГИЧНИ ПРЕПОРЪКИ ЗА ПИСАНЕ НА ДИПЛОМНИТЕ РАБОТИ
  8. Атласи, учебни пособия, семинари
  9. Безценни напътствия.
  10. В хода на консолидирането на знанията по темата се дава урок по проблемите на древната философия (виж методологическите препоръки на семинарите)
  11. В хода на курса, за да се консолидират знанията по темата, се предоставя урок по проблемите на човешката природа (виж методологическите препоръки на семинарите).
  12. В хода на курса, за да се консолидират знанията по темата, се дава урок по проблемите на бъдещата стратегия във философията (виж методологическите препоръки на семинарите).

Престъпления на непълнолетни и младежи

Тема 16. Криминологични характеристики и превенция

Анализирайки основните показатели за младежката престъпност, е необходимо да се посочат две подгрупи на половите възрастови групи от непълнолетни правонарушители, мъже и жени, на възраст 14-15 и на възраст 16-17 години. Важно е да имате предвид антисоциалните действия на "непълнолетните", които до голяма степен определят перспективите за младежка престъпност.

Оценката на данните за официалната престъпна статистика за младежката престъпност е необходимо да се вземат предвид обстоятелствата, при които статистиката не отразява напълно реалната картина на младежката престъпност (висока латентност на домашните и домашните престъпления на малолетни и непълнолетни лица, практиката за освобождаване на непълнолетните от наказателната отговорност чрез образователни мерки, 14-15 години за много престъпления) ,

Изучавайки структурата на младежката престъпност и особеностите на извършването на различни престъпления, трябва да обърнем внимание на специфичната "мозъчна" мотивация, характерна за много кражби, грабежи, грабежи и тежки престъпления, извършени от непълнолетни.

Много важен въпрос са криминологичните характеристики на личността на непълнолетните нарушители (данни за умствените характеристики на непълнолетните лица, техните морални и правни възгледи и идеи, които до голяма степен определят и обясняват наказателното си поведение, което е необходимо за успешното прилагане на общата и индивидуална превенция на престъпленията по непълнолетни. от социалните институции - семейството като доминиращ фактор в образуването на личността на престъпника, припомнят понятието "справедливост" за да разкрие съдържанието на определенията "правосъдие за малолетни и непълнолетни", за да покаже своята взаимовръзка.

Задача 1

Подредете следните младежки групи по отношение на престъпността:

- студенти (личности, гимназии, средни училища);

- работа в производството;

- не работят, а не студенти.

Задача 2

Кои от горепосочените престъпления най-често се извършват от непълнолетни извършители на престъпления (посочете 3 най-много и 3 най-типични престъпления):

~ хулиганство; - изнасилване; - джебчийство; -ubiystvo; - кражба с взлом; - измами; - даване на подкуп; използването на насилие срещу представител на власт;

- злоупотреба с кола или друг транс
приспособими средства без цел на кражба (отвличане).

Задача 3

Шестнайсетгодишен Линков и Матаров, доста пиян, започнаха игра в метрото. Бяха във влака, избутаха пътниците. Един от пътниците направи забележка към тях. Линков извадил нож и нанесе 4 рани на пронизващ нож в корема, гърдите на жертвата, от които умрял на място.



1. Определете действията на Линков и Матаров.

2. Според резултатите от "разследването" напишете идея за премахване на причините и условията на престъплението.

Задача 4

Седемнадесетгодишният Серв изнасили 60-годишния си съсед.

1. Направете план за изучаване на личността му по време на предварителното разследване.

2. В образователна ситуация в ролята на следовател проверете проучване на самоличността на обвиняемия в наказателно дело.

Задача 5

В хода на разследването беше установено, че ученик от 9 клас, Васи Латишев, имаше много пари. Той се отнасяше към съучениците си с пепси-кола и шоколад, си купи мотоциклет, кожено яке и кожени панталони.

1. Какви варианти на самоличността на извършителя и мотивите на престъплението могат да бъдат изведени въз основа на наличната информация?

2. Какви разследващи и оперативни действия биха могли да бъдат източник на допълнителна информация за самоличността на извършителя?

По време на разпита Василий Латишев призна за кражбата.

1. Дайте юридическата квалификация на делото Latyshev Vasya.

2. Планирайте да проучите самоличността на извършителя, както и причините и условията на престъплението.

3. В образователна ситуация провеждайте необходимите разследващи действия за тази цел в ролята на следовател.