КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Концепцията на предприемачеството в областта на образованието




Прехода към пазарна икономика икономическите условия са довели до развитието на предприемачеството в системата на образованието.

Предприемачество в образователната система - един новаторски, творчески, предприемачески дейност на образователните институции, насочени към формирането и развитието на образователната потенциал на обществото, и по този начин за постигане на социално-икономическите ефекти на микро и макро равнище [73]. В основата на предприемачеството в областта на образованието е да се хармонизират икономическите интереси на всички участници и да се осигури движение на услуги от производителя до потребителя.

Предприемачеството се определя като независим, извършени на свой собствен риск дейности, насочени към системно се възползват от използването на имущество, продажба на стоки, строителство или услуги от лица, регистрирани като такива в съответствие със закона, има редица общи черти, които са отразени в клауза. 1 член 2 от Гражданския процесуален кодекс. Основните характеристики на предприемачеството, представени в диаграмата (фиг. 8.8).

Фигура 8.8 - Необходими признаци на предприемаческата дейност

Главната особеност на тях е самостоятелност и независимост на икономическите субекти. Предприемачът е свободен да се вземат решения, които не противоречат на законодателството. В областта на образователни програми и услуги, тази функция има някакъв дял от конвенцията, тъй като пълна независимост на образователни институции в отсъствието на регулаторни органи може потенциално да доведе до фрагментация и липса на система за придобити знания. Следователно, свободата на предприемачеството в областта на образованието трябва да бъде придружено от акредитацията и лицензирането, както и да провеждат независими изследвания.

Трябва да се отбележи, че предприемачеството в областта на образованието е свързана не само с дейността на образователните институции себе си, но също така и други организации, които предоставят консултации, информация, методически, образователни услуги в системата на образованието. И така, те се нуждаят, за да се развие пазара на образователни услуги.

В условията на пазарни отношения предприемачеството в образователната система се проявява във всички посоки на дейността: от предоставянето на подходящи образователни услуги, за да се гарантира ефективното функциониране на индустрията като цяло.

RF Право "в областта на образованието" в член 47 "предприемачески и други за генериране на доходи дейността на образователната институция" определя правото да извършват такива дейности, предоставена от своя устав.

Трябва да се отбележи, че учредители или местни органи могат да преустановят стопански дейности на учебното заведение, ако това е за сметка на образователните дейности, предлагани от Хартата на институцията преди решението на съда по този въпрос.



Според Закона RF "в областта на образованието" с дейността на образователните институции да включват:

Ø търговията в закупените стоки и оборудване;

разпоредба Ø на посреднически услуги;

Ø дялово участие в дейността на други институции (включително образование) и организации;

Ø придобиване на акции, облигации и други ценни книжа, както и доходи (дивиденти, лихви) върху тях;

управление Ø на други не-оперативни приходи от операции, които не са пряко свързани с нашето собствено производство на продукта, предвидено в Хартата, работи и услуги, и прилагането им.

По този начин, образователната институция има право да се ангажира по начина, предвиден от законодателството на Руската федерация, допълнителното финансиране, включително чуждестранна валута, пари. Тези средства идват за сметка на учебното заведение на платени допълнителни образователни и други услуги, предоставяни от устава, както и от доброволни дарения и целеви вноски на физически и юридически лица, включително и чужди граждани и чуждестранни юридически лица. В тази завладяваща образователна институция на допълнителни средства не води до съотношенията на намаляването и абсолютен размер на финансирането за сметка на основателя.

В обобщение, някои от дейностите на образователни институции може да бъде представен на следната диаграма (фиг. 8.9).


Фигура 8.9 - предприемачество институции на средно професионално образование


В съответствие с разпоредбите на законодателството на държавни и общински образователни институции имат право да предоставят на обществеността, фирми и организации, платени допълнителни образователни услуги, които не са обхванати от съответните учебни програми и държавни образователни стандарти. Те включват:

Ø обучение на допълнителни образователни програми;

Ø обучение на текущия план на лицата, записали се в излишък от квоти за прием на договорна основа;

Ø Обучение на подготвителни курсове;

Ø преподаване на специални курсове и цикъла от дисциплини;

Ø класове с ученици по-задълбочено проучване на индивиди;

обучение Ø в спортни секции в излишък от учебната програма в помещенията на учебното заведение;

Ø преквалификация и обучение на високо ниво на служители на други организации и студенти в други образователни институции;

Ø Платен насочена тематични курсове и семинари;

Ø консултации по специфични въпроси.