Edu Doc

КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Исторически училище на закона




Исторически училище на закона стана в Германия в края на XVIII - началото на XIX век. въз основа на изследване на обичайното право.

Основателят на тази насока на правната теория става професор на университета в Гьотинген Густав Hugo. Други известни представители на тази школа са Фридрих Карл фон Савини и Георг Puchta.

историческа школа на представителите смятан за дясната като израз на националния дух. По тяхно мнение, правото да не се хвърля, а се намира в разработването на конкретни хора. Задача адвокат е да се инвестира в правната форма на това, което вече съществува в националния дух. Законодателната дейност в този процес е само на последния етап.

защитници на правата на развитието на това училище оприличи на развитието на националния език. Правото е израз на особеностите на националния характер, така че това не се отнася за други нации, както и език. Въз основа на това, историческата школа отрече възможността за единна права за всички народи, насърчавани да учат правни институции в контекста на тяхното конкретно време и място, а не от гледна точка на общите или абстрактни принципи на. Познаването на развитието на закона трябва да бъде получена чрез изучаването на историята.

Право идентичен мнение на хората по отношение на техните права и правосъдие. Истинските корени на закона са общоприетото схващане, обичаи, "здравия разум на хората." Ето защо, историческите училищни привържениците отрече възможността за промяна на законодателството от страна на съществуващото законодателство. Законодателят трябва само да изрази "общото убеждение на нацията."

Сред източниците на правото на привържениците на историческата школа на първо място поставя митниците, защото, според тях, много от тях не знаят изискванията на закона, но на всеки известен факт е образувана ежедневието.

Приносът за развитието на историческата школа на съдебната практика е следното:

1. Представителите на това училище, платени внимание на културни, исторически и национални особености на практика необходимостта да ги вземе предвид в законотворчество.

2. Ние се отбележи, че законодателят не може да се създаде на върховенството на закона е произволно, по свое усмотрение. В същото време, в мненията на привържениците на историческата школа

Има редица противоречия:

1. Разглеждане на закона като специфичен израз на хората на духа води до отричане на възможността за заемане от правата на други нации, които се опровергава от многобройните примери.

2. детерминистичен възглед на правото да подкопае всички усилия за подобряване на реда и закона.

3. Привържениците на историческата школа отличава отричането на адвокат всяка творческа роля. Въпреки това, създаването на закони, и тълкуването е творчески процес.

4. не е вярно във всички митнически израз на националния дух, здравия разум. Много обичаи са наблюдавани от удобството или имитация.



6. социологически подход към закона

Основателят на училището на социологията на правото е E.Erlih, който представи концепцията за "безплатно (на живо) закон." Ерлих смята, че правото да не бъде намерен в замразените стандарти, които той нарича "пяна на повърхността на водата", и в обществения живот, което беше една от основните идеи на социологически тенденции.

Според Ерлих, човешката съдба не се определя от законовите предписания и вътрешния ред на асоциациите на човека, към които Ерлих включват, по-специално, семейството, църквата, корпорация. Вътрешната структура на човешките асоциации, съставляваща "жива закона", не само предшества законовите разпоредби, но и представлява основна форма на закона.

Държавата, според Ерлих, е само един от видовете асоциации, че толкова много правни норми не намират израз в създаването на държавата.

Ерлих Вярва се, че правното предизвикателство е да смекчи напрежението, съществуващи между живите и правото на правото, идващи от страна на държавата.

Положителен аспект на концепцията Erlnha е осигуряване на условия за социално права. Въпреки това, Ерлих всъщност прави преглед на всички обществени отношения като юридическо. В тази връзка, Ото фон Гирке посочи, че концепцията Ерлих носи отпечатъка на "юридическа мегаломания."

Социологическото подход към закона е станала доминираща в правната теория на XX век. и най-широко използвани в САЩ. Една от посоките на това училище тук е законът на интереси. Най-известните представители на законните интереси считат Philipp Хек и Roscoe лира. Според Хек, появата на всеки нов закон, се дължи на борбата между противоположни интереси, и закон има за цел да реши този конфликт на интереси.

RV лира въвежда в науката понятието "правен социално инженерство". Съдържанието на този инженерство е да работи за установяването на разумна цел в едно цивилизовано човешко общество. Точно така, по негово мнение, трябва да се възприема като инструмент за социален контрол, заедно с добрите нрави, обичаи и т.н. Лира въвежда понятието "справедливост без закон", който признава възможността за правна свобода на преценка, а не само за съдиите, но също и за административни агенции.

Лира след реалистите твърдят, че правния ред трябва да бъде преработен в съответствие с промените в социалния живот, които той трябва да се адаптират.

Във Франция, областите на социологическата подход към правото да се превърне в теория на солидарност и институционализма.