КАТЕГОРИИ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) П Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военно дело (14632) Висока технологиите (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къщи- (47672) журналистика и SMI- (912) Izobretatelstvo- (14524) на външните >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) История- (13644) Компютри- (11121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) култура (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23,702) Matematika- (16,968) инженерно (1700) медицина-(12,668) Management- (24,684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образование-(11,852) защита truda- (3308) Pedagogika- (5571) п Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) oligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97182) от промишлеността (8706) Psihologiya- (18,388) Religiya- (3217) с комуникацията (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) спортно-(42,831) Изграждане, (4793) Torgovlya- (5050) превозът (2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596 ) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Telephones- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно (12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

I. Организация на студентите да се свърши работата. Цели: да се определи степента на усвояване на материала учи ученици; тест на знанията и уменията на учениците в разглеждания материал




ПРОЦЕДУРА

РАБОТА CONTROL № 4

Цели: да се определи степента на усвояване на материала учи ученици; тест на знанията и уменията на учениците в разглеждания материал.

II. Изпълнение на работата за контрол на опциите.

Вариант 1.

1. Намерете продукта:

2. Следвайте стъпките:

3. Farm събрани 960 тона зърно. 75% пшеница се събира зърно, и баланс - ръж. Колко тона ръж се събраха ферма?

4. Един пакет излива 1 кг захар, и от друга - в 4 пъти. Колко повече захар изсипва във втория пакет от първия?

5. не води до общ знаменател, да сравните фракции

Вариант II.

1. Намерете продукта:

2. Следвайте стъпките:

3. По време на ден централата работа бе освободен 150 хладилници. Тези хладилници са били изпратени на болници и 60% от остатъка - в детски градини. Колко хладилници са били изпратени в детските градини?

4. Тегло гъска 4 кг, а теглото на щраус в 7 пъти повече. Колко килограма тегло гъска по-малки от масата на един щраус?

5. не води до общ знаменател, да сравните фракции

Аспект III.

1. Намерете продукта:

2. Следвайте стъпките:

3. Предприятието произвежда над 120 план телевизия. тези телевизори изпратени строители водноелектрическа енергия, а 80% от остатъка - в стопанството ориз-расте. Колко телевизорите, изпратени до оризодобивните състояние фермата?

4. Тегло коза 6 кг, а теглото на прасе с 3 пъти по-голяма. Колко килограма тегло дете по-малка от масата прасето?

5. не води до общ знаменател, да сравните фракции

Аспект IV.

1. Намерете продукта:

2. Следвайте стъпките:

3. С влак, автобус и лодка пътували туристи 150 км. Разстоянието, изминато е туристите влак, е 60% на пътя, и в автобуса - Останалите. Колко километра от туристи пътували с автобус?

4. Дължината на сегмента 5 дм, а другият - в 3 пъти. Колко десети от метър дължина на втория интервал по-голям от първия?

5. не води до общ знаменател, да сравните фракции