КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Кратко описание на предучилищна възраст




В местна психология на предучилищна период се разделя на три подпериода:

1. предучилищна възраст 3 - 4 години

2. Средните предучилищна възраст 4 - 5 години

3. висши предучилищна възраст 6 - 7 години

Централните туморите тази възраст може да се считат за подчиняването на мотиви и самосъзнание, и необходимостта от социално значими и социално оценяват дейности.

Водещи дейности: играта-е особен вид дейност, която е съвкупност от смислено действие, което не разполага с продуктивна заключение. Детето получава удовлетворение от играта. Има няколко вида игри: индивидуална и групова, обект и субект, и ролеви игри с правила. Индивидуални игри са вид дейност, когато играта е зает един човек, група - включва няколко души. Предмет игри са свързани с включването на дадено лице на каквито и да било предмети в дейността на игрите. Scene игра се провежда за конкретен сценарий, то възпроизвеждане в основния детайл. Настолни игри, които позволяват поведение на човек, ограничен специфична роля, че играта той поема. Правила на играта се регулират от определени правила на поведение на участниците в системата. Има и смесени видове игри: .. Предмет роля, парцел-ролева, екшън игри с правила и т.н. (Maklakov AG Обща психология)

Feature игра по-млади и по-възрастни деца в предучилищна възраст (от Аверин VA, 1998)

Опции игра Junior 3 - 5 години Старши 5 -7 години
1. Тема Показване на заетостта действие за възрастни Същото се отнася и отражение на отношенията между хората
2. Броят на ролите 1 -2 7 -10
3. правилата на играта не осъзнават установи себе си
действие 4. Игра Монотонен (1 -3) Много сгънато и разгънато; жестове, думи
5. появата на нови игрови ситуации С помощта на възрастни С помощта на възрастни и собствените си
6. Комбиниране игри невъзможно може би
7. материал игри Използването на готови елементи и играчки Приготвено и импровизирана, замествайки във въображението
8. Продължителност Краткосрочно: 3-4 години от 10 до 15 мин, 4 - 5 години, считано от 40 до 50 мин .. Long: няколко часа или дори няколко дни
9. Предварително планиране не има

Поведение: Поведението на детето през този период sume повече произволно, съзнателно и целесъобразно. Детето може да възпре бързото дисплея на емоции, има норми на поведение. Отглеждане независимост и социална дейност. Детето е наясно с неговите желания и действия, които се регулират от личните си стандарти (в съответствие с разбирането си за възрастни, поставени пред него морални изисквания и правила за поведение). Детето е в състояние да се оцени, реализиране на по-голяма или по-малка степен на спазване на собствените си качества и действия на някои очаквания или изисквания на другите.



Когнитивно развитие. Развитие на възприятие в предучилищна възраст се осъществява под формата на процеса на развитие и формирането на възприятие процеси, конкретната манипулация на обекти за интернализация (трансфер на практически действия на психично ниво на местно ниво).

предучилищна възраст Memory предимно неволно, механичното запаметяване преобладава.

През този период, той продължава активно развитие на речта. До края на шестата година от живота, децата обикновено научават фонетиката на езика напълно, тяхното активно лексика sostavlyaet 2-3 хиляди думи.

Разработва визуално-образно мислене, някои деца до 7 godam- slovesno- логично. Въображението в развитието на неволеви движения в произволна и започва да изпълнява две функции: когнитивно-интелектуално и емоционално защита. [Rean AA Психология на детството].

Личностно развитие. Най-важният механизъм на личността възникващи в този период се счита за подчиняването на мотиви мотиви предучилищна възраст придобиват различна сила и значение. Най-силният мотив за деца в предучилищна възраст - насърчаване за възлагане. По-слаби - наказание (в комуникацията с децата е предимно изключването от играта), още по-слаби - собствен обещанието на детето. Има нови причини. Тази тема, свързана с нововъзникващи самочувствие, самочувствие - причините за успех, конкуренция, съперничество; мотиви, свързани с усвояването в това време на морални стандарти, и някои други. През този период, индивидът започва да се развива мотивационен sistemarebenka. А най-различни причини, присъщ, придобиват относителна стабилност. Предучилищна дете започва да асимилира етични норми, приети в обществото. Той се научава да оцени действията по отношение на морала, подчинен нейно командване на тези стандарти, тя се появява етични преживявания.

Самооценка се появява през втората половина на периода, въз основа на емоционална себе си сам ( "Аз съм добър") и рационална преценка на поведението на другите. Оценяване на практическите умения, 5-годишно дете се преувеличава неговите постижения. От 6-годишна високо самочувствие се запазва, но по това време самите деца не хвалят в един такъв открит начин, както преди. Не по-малко от половината от своите преценки за успеха им дава известно основание. За 7 години по-голямата част на умения за самооценка става по-адекватно.

В развитието на самостоятелно понятие предучилищна възраст първично съзнание, че е дете става сложна и относително стабилна система на неговото самовъзприемане: детето е наясно с особеностите на тялото му, неговите физически възможности, се идентифицира с определен пол, вижда себе си като член на една социална група.

Развитие на лични неоплазми на детето в предучилищна години са ранни прояви на неговата съпричастност и самоконтрол, което на свой ред се определя до голяма степен от морална и етична ориентация и поведение на детето на този етап от развитието си възраст. (IY Kulagina психология)