КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Училище за реформи 1782 - 1786 година. Дейности FI Янкович върху развитието на основен документ реформа




Политика просветен абсолютизъм в областта на образованието. Идеята на образованието "нова порода хора" и нейното прилагане в затворена каста училища. Начало образование за жени в Русия.

Периодът на най-високо развитие на училищното образование в Русия през XVIII век е времето на царуването на Екатерина II (1762-1796). Получени европейско образование, императрицата показа особен интерес към проблемите на здравеопазването и образованието. Като част от паневропейска ера руски политици на Просвещението, учени, учители взеха активно участие в разработването на образователни въпроси характер: провъзгласени идеята за националната образователна система, общественото образование, приложимостта на изследването и използването на европейския опит въз основа на собствените си национални традиции. В неговите произведения, Руската Просвещението: AA Prokopovich-Antonsky, ER Dashkova, MM Snegirev, HA Chebotarev, и т.н. -. Предложен идеята за свободно развитие на личността, с което се отхвърля идеята за предпочтително "естествен образование" и настоява за върховенството на общественото образование.

Екатерина II за техните проекти също иска да използва постиженията на педагогически идеи на просветена Европа. Тя внимателно изучава трудовете на Джон. Лок, педагогическа теория М. Монтен, Жан-Жак Русо и др. За съвет относно прилагането на реформата на училищната система в Руската империя, тя се обърна към известния френски просветител Дени Дидро, които по нейна молба е "Университет План за Русия."

Приоритетът на училищна политика на втората половина на XVIII век е удовлетворяване на културните и образователните интереси на благородство. Дори по време на царуването на Петър I е въведена задължителната програма, според която благородниците, да получат научни и технически познания. С течение на времето в съответните училища бяха да се научат само от деца Джентри. Благородниците предпочитат да учат светски маниери, да се насладите на театъра и другите изкуства. Налице е нарастващо желание за ново образование в западен стил, избран като приоритет на гръцко-латински образование.

Stronghold на гръцко-латински образование в Руската империя се превръща славянски гръцки латински академия, която навлиза в нов период на развитие. Броят на часовете за преподаване на руски и гръцки; Иврит и въвежда нови езици, както и разнообразие от образователни дисциплини: философия, история, медицина и др Академията вече не отговарят на изискванията на модерните времена, като превръща в чисто духовна и образователна институция .. Нейната функция в системата на образованието поеме университети.



Един вид манифест на руската педагогика на трактата на XVIII век се превръща в колективен на метод на обучение на преподавателите "на Московския университет (1771), която провъзгласява важните дидактически идеи за активно и съзнателно обучение.

Забележителни успехи през втората половина на XVIII век също се търсят специални военни учебни заведения: Земя и море Cadet Корпуса. Според устава през 1766, програмата за обучение, в която е разделена на три групи науки: 1) Ръководство за познанията на теми, свързани с гражданското ранг (морално, право, икономика); 2) полезно или художествено (физика, астрономия, география, навигация, науката, военното дело, архитектура, музика, танци, фехтовка, скулптура); 3) Ръководство за познаването на други изкуства (логика, риторика, хронология, латински и френски, механики).

Също така през втората половина на XVIII век са разработили частни училища, предназначени за аристокрацията. Обучението се извършва от тях в програмата за държавно училище. Представителите на благородството на благородниците често дават на децата си образовани у дома, като покани чуждестранни преподаватели.

През 1763 г., главният съветник на императрицата на образованието в Руската империя стана Иван Betskoy (1704-1795), получи глоба европейско образование. През същата година той представи план за реформа училище Empress "General институция за обучение на млади хора от двата пола." С цел да се изгладят класовите противоречия в обществото чрез образование, че се надява да се създаде "нова порода хора" (справедливи благородните, индустриалци, търговци, занаятчии). Главното условие за формирането на първото поколение на нови хора и. Betskoi счита Lockdown ученици от влиянието на "неморално общество", от предразсъдъците и пороците на старата генерация. За да направите това, между поколенията, че е необходимо да се създаде силна изкуствена бариера, ролята на която е да се играе при закрити образователни институции (училища с пансиони), където под ръководството на просветлени учители, са били до 18 - 20 години, за да се изведе "нови хора".

Betskoy също иска да създаде в Русия формира третото съсловие (търговци, търговци, занаятчии). За да се постигне тази цел през 1760 г. - 70 години в Москва и Санкт Петербург беше открит редица образователни институции: приемни домове, търговски училище, колеж еснафските когато Джентри жилища и в Академията за изкуства и др.

В 1764 в Санкт Петербург Смолни е открит, започване образование публични благородни жени в Русия. За подготовката на програми за обучение в Института за културен и образователен опит на френското Просвещение тя е била използвана. В допълнение към цялостната програма, която включваше руски език, география, история, аритметика, чужди езици са били обучавани на добрите нрави и икономика.

През 1768 тя е била създадена "Частните училища на Комисията", който също е подготвил редица проекти на реформата в образованието: 1) по-ниски селски училища; 2) да се намали градските училища; 3) средни училища; 4) на училищата за другите религии.

В историята на реформата на системата за образование на ерата на две фази на Катрин се отличават: в първата фаза (1760s) забележим ефект е идеите на френското Просвещение; във втория етап (от началото на 1780) - ефектът на германския опит в преподаването. До началото на 1780 въпроса за реформата в училище става съответната отново.

През 1782, в съответствие с постановлението на Екатерина II създава "на Комисията за създаване на държавните училища", която беше план за отваряне първични, вторични и висши учебни заведения, както се съдържа в "Хартата на държавните училища на Руската империя" (1786). При провеждането на тази реформа участва активно учител Fedor де Mariev Янкович (1741-1814). Заедно с него на проекта на реформата работил ME Головин, FV Zuev, EB Syreyschikov и други. Основните елементи на реформата на системния блок наречени държавни училища, обучение на преподаватели и публикуването на добри учебници. По инициатива на FI Янкович, в Санкт Петербург Общи народна школа, чийто директор е бил през 1783 г. -. 85 години, бе организирана от обучението на учители. С неговото пряко участие набор от учебници е публикуван: "буквар", "Правила за студентите." "Световна история" и др. Със създаването в Русия на Министерството на образованието (1802) FI Янкович се присъедини към новосформираната комисия по училищата.

Според "Хартата ..." през 1786 г., открита в градовете, малки и големи държавни училища. Те се смесват безплатни училища за момчета и момичета. Те биха могли да се поучат от средните слоеве на населението в градовете. Училище преместени извън контрола на църквата. Малък училище в продължение на две години са били да се подготви компетентен, може да пише добре и да се помисли за висшисти, които знаят основите на православието и правилата за поведение. Те са били обучавани четене, писане, номериране, свещена история, катехизис, гражданска, калиграфия, живопис и др. Отворен и се държат малко училище означава до гражданите.

Основно училище, срок на обучение, който беше на пет години, трябваше да даде повече обучение на мултидисциплинарни основа. В допълнение към програмата на малките училища в обучението са включени :. Евангелието, история, география, геометрия, механика, физика, естествени науки, архитектура и т.н. Основните училища биха могли да получат и подготовката на учителите. Технология беше извършена от светските учители. Също така системата хладно-задача е била въведена в училищата.

Реформата на 80-те години на XVIII век, играе важна роля в развитието на образованието в Руската империя. До края на XVIII век в градовете на 254 училища бяха отворени, който посети 22,000 студенти, включително и 1800 момичета. Това е третата част от всички ученици в учебните заведения на Русия. За съжаление, в тези училища не могат да бъдат образовани селянин деца.