КАТЕГОРИИ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) П Архитектура- (3434) Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Война- (14632) Високи технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Древна литература и фантастика Култура, Изкуство, Култура, Изкуство, Култура, Изкуство, Образование, Наука и Образование, Списания, Художествена литература (373) Култура- (8427) Лингвистика- (374 ) Медицина- (12668 ) Naukovedenie- (506) Образование- (11852) Защита на труда- ( 3308) Педагогика- (5571) P Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Олимпиада- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Инструменти- ( 1369) Програмиране- (2801) Производство- (97182) Промишленост- (8706) Психология- (18388) Земеделие- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строителство- (4793) Търговия- (5050) Транспорт- (2929) Туризъм- (1568) Физика- (3942) ) Химия- (22929) Екология- (12095) Икономика- (9961) Електроника- (8441) Електротехника- (4623) Енергетика- (12629 )

Надеждност на изпитването




Специален вид валидност е надеждността, която не винаги е подчертана в учебниците по психодиагностика, въпреки че изисква специални усилия и процедури, за да се гарантира. Това е въпрос на съзнателни или несъзнателни изкривявания, които самият субект въвежда в резултатите от теста, като се ръководи по време на теста със специална мотивация, която се различава от тази, която е присъща на истинското му поведение. Способността на теста да защитава информацията от MOTIVATIONAL DISTORTIONS е надеждността на теста. Особено. Съществува остър проблем с надеждността в случаите на тестови въпросници, които дават повече свобода на субектите да избират опция за отговор.

Типичен метод за осигуряване на надеждност е наличието в въпросните тестови въпроси LIE SCALE. Тези скали се основават предимно на феномена SOCIAL DESIRE - желанието на субектите да дават социално одобрена информация по време на тестването. Ако субектът е получил по-висок от критичен рейтинг в лъжа, неговият протокол е обявен за ненадежден и той е помолен да извърши отново този тест по-откровено или да направи друг тест. Много по-специфични "капани", насочени към измерване на надеждността, често влизат като компонент в структурата на конкретен тест и понякога дори не подлежат на разкриване като елемент на "ноу-хау" (информация

Психодиагностиката като научна технология

изобретения) и професионални тайни, споделяни от разработчиците само с лицензирани потребители на методологията, които са подписали специално лицензионно споразумение при закупуването на тест.

Надеждността на тестването е тясно свързана със степента на доверие в комуникацията, която психологът успя да установи с тази тема. Тук е полезно да се разграничат две диагностични ситуации: консултативната (ПОТРЕБИТЕЛСКАТА СИТУАЦИЯ) и сертифицирането (ИЗСЛЕДВАЩО СЪСТОЯНИЕ). В първия случай субектът участва в тестването на доброволни начала и се интересува от получаване на препоръки за резултатите от тестовете (например в консултации за професионално ориентиране). Във втория случай тестването се извършва по инициатива на учителя или администрацията, психолога, родителите, т.е. други лица, а тези други се интересуват по-скоро от резултатите, отколкото от самия субект.

Ясно е, че при оценката на ситуацията въпросът за надеждността е особено важен. И въпросниците, които не са оборудвани с лъжи на лъжи, които се използват в такива ситуации, са безполезни. Напротив, в ситуацията на клиента могат да се използват такива техники, които със сигурност въпросът със сигурност няма да отговори правилно в ситуацията на изпита.

Въпросите на надеждността и стандартизацията са тясно свързани. Много често дори обективните тестове на постиженията, ако са стандартизирани за доброволците (в ситуация на консултации), трябва да бъдат повторно стандартизирани, за да бъдат използвани в атестационна ситуация.



***

В заключение на тази глава подчертаваме, че измерването на психометричните характеристики на теста е, разбира се, основно отговорност за развитието

Основи на психоддиагностиката

тестови доставчици. Но квалифициран училищен психолог-методолог с пълен курс на университетско образование би трябвало да може самостоятелно да провежда най-простия психометричен експеримент и да преизчислява тестовите норми, както и психометричните показатели за надеждност и валидност на теста в собствената си извадка (в техния район с определен национален културен и социални особености). Без този тест никой не може да гарантира, че тестът действително работи в тези условия.

Днес този вид психометрична работа с тестове се улеснява, тъй като компютърът освобождава компютъра от масата на рутинни изчисления. От 1993 г. насам научната компания "Хуманитарните технологии" (MSU) разпространява специализирания софтуер TESTAN (разработен от А. Г. Шмелев) за психометричния анализ на теста. Задачата на ползвателя на такава програма е да не губи време за изчисления, но само да разбере какво означава определен коефициент.

Относно перспективите на метода за тестване във връзка с компютъризирането на училището има специален разговор в параграф 2.6.

Ключови термини: оптимална трудност, надеждност на теста, грешка в измерването, надеждност на теста, валидност на теста, критерий на валидност, предсказуемост, стандартизация на теста, стандартизиране на извадката, линейна стандартизация, таблица за преобразуване, представителност на стандарти за изпитване - имитативни изкривявания, скали на лъжи, социална желателност, положението на клиента, ситуацията на експертиза,

-

Психодиагностиката като научна технология