КАТЕГОРИИ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) П Архитектура- (3434) Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Война- (14632) Високи технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) 1065) House- (47672) Журналистика и масови медии- (912) Изобретения- (14524) Чужди езици- (4268) Компютри- (17799) Изкуство- (1338) История- (13644) Компютри- (11121 ) Художествена литература (373) Култура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968 ) Медицина- (15423) Naukovedenie- (506) Образование- (11852) Защита на труда- ( 3308) Педагогика- (5571) P Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Олимпиада- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Инструменти- ( 1369) Програмиране- (2801) Производство- (97182) Промишленост- (8706) Психология- (18388) Земеделие- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строителство- (4793) Търговия- (5050) Транспорт- (2929) Туризъм- (1568) Физика- (3942) ) Химия- (22929 ) Екология- (12095) Икономика- (9961) Електроника- (8441) Електротехника- (4623) Енергетика- (12629 )

НА ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА КОНТРОЛНИТЕ РАБОТИ




Стандартни потенциали на електрода

Константите на дисоциация на слабите киселини

Константи на комплексна йонна нестабилност

Уравнение на дисоциацията Към n
[Ag (CN) 2 ] - Ag + + 2CN - 2,0 · 10-22
[Ag (NH3) 2 ] + Ag + + 2NH3 5.9; 10-8
[Cd (CN) 4 ] 2- Cd2 + + 4CN - 7.7; 10-18
[Cdl4] 2+ Cd 2+ + 4I - 7.9 · 10-7
[Cd (NH3) 4 ] 2+ Cd2 + + 4NH3 2.8 · 10-7
[Cu (NH3) 4 ] 2+ Cu2 + + 4NH3 9.3 · 10-13
[Hg (CN) 4 ] 2- Hg 2+ 4CN - 3,0 · 10-42
[HgI4] 2- Hg 2+ + 4I - 1,4 · 10 - 30
[Zn (CN) 4 ] 2- Zn2 + + 4CN - 1.0 · 10-16
[Zn (NH3) 4 ] 2+ Zn2 + + 4NH3 2,0 · 10-9

киселина К 1 К2
Н2С2О4 5.6; 10-2 5.1 · 10-5
H2S03 1,7 · 10 -2 6.3 · 10-8
HF 6.6 · 10-4 -
Н2СОз 4,5 · 10-7 4.8 ∙ 10 -11
Н2S 1.1 · 10-7 1,0 ∙ 10 -14
HCN 7.9 · 10 · 10 -

електрод потенциал , В електрод потенциал , В електрод потенциал , В
Li + / Li -3,02 Zn 2+ / Zn -0,76 Bi 3+ / Bi 0.22
K + / К -2,92 Cr 3+ / Cr -0,74 Cu 2+ / Cu 0.34
Ca 2+ / Ca -2,87 Fe 2+ / Fe -0,44 Hg 2 2+ / 2Hg 0.79
Na + / Na -2,71 Cd 2+ / Cd -0,40 Ag + / Ag 0.80
Mg2 + / Mg -2,36 Co 2+ / Ко -0,28 Hg 2+ / Hg 0.85
Бъдете 2+ / Be -1,85 Ni 2+ / Ni -0,25 Pt 2+ / Pt 1.19
Al 3+ / Al -1,66 Sn 2+ / Sn -0,14 Au 3+ / Au 1.50
Ti 2+ / Ти -1,63 Pb 2+ / Pb -0,13
Mn2 + / Mn -1,18 2H + / Н2


НА ДИСЦИПЛИНАТА "ХИМИЯ"

за студенти от всички форми на образование

посоки на обучение 051000.62
Професионално обучение (по отрасъл)

обучителни профили "Компютърни науки и компютърни технологии", "Енергетика", "Юриспруденция и правоприлагане", "Икономика и управление", "Транспорт",
"Инженеринг и обработка на материали", "Металургия";

направления на обучение 230400.62 Информационни системи и технологии

обучителен профил "Информационни технологии в медийната индустрия";

Области на обучение 140400.62 Електроенергетика и електротехника

Подготовка на профила "Електрообзавеждане и електрически съоръжения на предприятия, организации и институции"

Екатеринбург


Задачи и насоки за провеждане на тестове в дисциплината "Химия". Екатеринбург: FSAEI HPE "Ros.gos.prof.-ped. Университет ", 2012 г. 72 стр.

Задачи и насоки за извършване на тестове в дисциплината "Химия" са предназначени за студенти от всички форми на учебни области на обучение 051000.62 Професионално обучение по индустриални профили "Информатика и компютри", "Енергетика", "Право и правоприлагане", "Икономика" и мениджмънт "," Транспорт "," Машиностроене и обработка на материали "," Металургия ", Обучителни зони 230400.62 Информационни системи и технологии на профила на обучение" Информационни технологии в диаиндустрия "и области на обучение 140400.62 Профил на електроенергетиката и електротехниката" Електрообзавеждане и електрическо оборудване на предприятия, организации и институции ".



Те включват основния теоретичен материал по всички теми от курса по химия, примери за решаване на проблеми, контролни задачи и необходимите справочни данни.

Съставител: доцент, Cand. Chem. Науки Синкина МВ

доцент Chem. Sciences Kharina G.V.

Одобрена на заседанието на отдела по обща химия. Протокол от 2012 г.

Началник на отдела на OHH N.T. Shardakov

Те се препоръчват за печатане от методическата комисия на машиностроителния институт на РГППУ. Протокол от 2012 г., не.

Председател Методически

Комисия MAI RGPPU A.V. пясъци

© FSAEI HPE "Руски език

състояние

професионален

педагогически

Университет ", 2012 г.

© Слинкина М.В., Харина Г.В., 2012 г.


съдържание

Въведение. 4

1. МЕТОДИЧЕСКИ ПОКАЗАТЕЛИ ЗА ОСНОВНИТЕ СЕКЦИИ НА ХИМИЯТА 5

1.1. Електронна структура на атома. 5

Примери за решаване на проблеми. 7

1.2. Периодичното право и периодичната система D.I. Менделеев. 9

Примери за решаване на проблеми. 11

1.3. Химическа връзка 12

Примери за решаване на проблеми. 14

1.4. Класове неорганични съединения. 16

Примери за решаване на проблеми. 17

1.5. Елементи на химичната термодинамика и термохимия. 20

Примери за решаване на проблеми. 22

1.6. Химическа кинетика и химическо равновесие. 24

Примери за решаване на проблеми. 26

1.7. Електролитна дисоциация. Йонообменни реакции. 28

Примери за решаване на проблеми. 31

1.8. Solutions. Начини за изразяване на концентрацията на разтвори. 32

Примери за решаване на проблеми. 33

1.9. Колоидни разтвори

Примери за решаване на проблеми. 36

1.10. Разтвори на неелектролити. 37

Примери за решаване на проблеми. 38

1.11. Редокс реакции. 40

Примери за решаване на проблеми. 41

1.12. Електрохимични процеси в хетерогенни системи. 42

Галванични клетки .. 42

Примери за решаване на проблеми. 44

1.13. Корозия на металите. 45

Примери за решаване на проблеми. 46

1.14. Електролиза. 48

Примери за решаване на проблеми. 49

1.15. Свойства и производство на полимери. 52

2. КОНТРОЛНИ ЗАДАЧИ .. 54

3. ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА КОНТРОЛНИ ЗАДАЧИ

ЛИТЕРАТУРА .. 71


въведение

Независимата работа на студент по химия дава възможност за изучаване на теоретичен материал по лекции, учебници и учебни пособия, извършване на индивидуална тестова работа, подготовка за лабораторна практическа работа и изпит.

Изследването на хода на химията се извършва на индивидуална версия, включваща 10 задачи за студенти от кореспондентски курсове и
20 задачи за редовни студенти . Извършването на теста трябва да започне само след като се изучи и овладее теоретичната част на курса. Препоръчително е да се изучава курс по химия по отделни теми, а предходната тема все още не е научена, не трябва да се пристъпи към изучаване на следващата тема. След това трябва да разберете типичните задачи по изучаваната тема, чието решение е дадено в края на всеки подраздел на насоките. Ако тези задачи не ви създават трудности, можете безопасно да се обърнете към решението на проблема, предложен в индивидуалната тестова хартия.

Обърнете внимание на решаването на компютърните проблеми: задължително трябва да включвате химически реакционни уравнения, математически изрази на законите (или принципите), които се използват за изчисления, физическото значение на всички количества в тези изрази и цифровите стойности на използваните константи. При решаването на проблемите е необходимо постепенно да се приведат всички математически трансформации и едва след това да се даде последният цифров отговор.

Проверката трябва да се извърши в отделен ноутбук от 12 листа. На заглавната страница трябва да посочите номера на опцията , която за учениците от съответната форма на образование съответства на последните две цифри от номера на студентската карта или книгата за записване. На студентите на пълен работен ден се дава възможност за тестова работа, издавана от учителя, който определя изискванията за неговото прилагане. Учениците от всички форми на образование в дизайна на произведението трябва първо да отбележат броя на проблема и цялостното му състояние и едва след това да посочат подробния ход на решението.

Тестът на студентите по кореспондентски курсове трябва да бъде внимателно подреден, датиран, подписан от студента и представен в университета за преглед не по-късно от две седмици преди сесията. Проверката, извършена с грешки, се връща на студента. Тя трябва да бъде усъвършенствана, като се вземат предвид всички коментари, направени от учителя. Всички необходими корекции трябва да се извършат само в края на работата под заглавието "Работа по грешки", не се допускат корекции в текста.

Тест, направен от студент по друг начин, не се приема за преглед.


1. МЕТОДИЧНИ ИНСТРУКЦИИ
ПО ОСНОВНА СЕКЦИЯ ПО КУРС ПО ХИМИЯ