КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Методи за исторически изследвания




Историята има няколко обществено значими функции.

Когнитивна функция е специфично проучване на историческите пътища на Русия и нейните хора, в теоретичен синтез на исторически факти и събития в Русия. В научен език, думата "история" често се използва като движение във времето и процеса като учебен процес с течение на времето. Поради това, изследването на хода на руската история е важно да се познаването на процеса на образуване на активни центрове на формиране и функциониране на руската държава в различни етапи от своето развитие.

Практически-препоръчителен функция е, че историята като цяло, и историята на Русия и по-специално, определянето на моделите на развитие на обществото, помага да се развиват, основана на доказателства, разбира вътрешната и външната политика, живот на страната, международни отношения, ръководи дейността на исторически личности и политически партии.

Възпитателна функция - играе важна роля във формирането на научна перспектива, в познаването на законите на развитието на човешкото общество. История дава документирано точни данни за неизпълнените събитията от миналото. Тяхната интерпретация произвежда мироглед, едно общество на закони.

Историята се основава на факти: Целта събитията от миналото, както и фактите, които получаваме от различни източници. Има:

- материални ресурси (материални), или паметници на човешката дейност (инструменти, предмети от бита, оръжия и др.;

- Писмени източници: хроники, закони, спомени);

- източници на Фолклорните;

- лингвистични източници;

- Визуални източници (графика, художествени);

- Фонетични източници (филми, снимки, аудио, видео).

Няма захранване, само по себе си, не може да се даде оценка на миналото. Той просто играе и помага за възстановяване на историческите факти, истината. Само на историка, въз основа на различни източници на произход, се установява истинността на информацията, т.е. пресъздава истинската картина на миналото, интерпретира, обяснява тя. И тъй като всеки изследовател има своя собствена научна концепция, визията на историята, фактите получават различна оценка и тълкуване.

Той е работил по теоретични концепции и подходи към изучаването на историята.

Историческият метод - начин да се учат исторически модели чрез техните специфични проявления: чрез исторически факти, методи за извличане на нов познаване на фактите.

Методи за изследване на историческата наука са разделени в следните групи.

1.3.1. Общи научни исторически изследователски методи:

- Логически - да се установи причинно-следствените връзки между явленията, което дава възможност да се организира събития в логически ред и донесе един факт от друг;



- Класификация - групиране на фактите характеристики opredel1nnym и критерии;

- Историзъм - разглеждане на ефекти не в изолация, но с оглед на предходните и следващите събития;

- Анализ и синтез - процес на разлагане при проучване на съставните си части и връзката на нови компоненти в едно ново цяло.

1.3.2. Социални и исторически изследователски методи:

- хронологичен - Описание на събитията в реда, в който те са настъпили; Следните хронологични методите, използвани при изследването на руската история:

- Правилно хронологичен, същността на която е, че явленията са представени в хронологичен ред;

- Hronologicheski- проблем, тя включва изучаването на историята, като период, и в тях - по проблемите;

- Проблем-хронологичен проучвания kakuyu- или едната страна на живота и дейността на държавата в нейната последователна, хронологично развитие;

- Много по-малко, но се прилага синхронния метод за установяване на връзки и взаимоотношения между явления и процеси, протичащи в същото време в различни части на Русия и нейните региони.

- Сравнителен исторически - Разпределяне на историческите събития в една или повече страни и да ги сравните по различни параметри;

- Исторически симулация - създаването на теоретичен модел, за да обясни най-важните процеси в дадено общество.

Историците използват резултатите от почти всички хуманитарни науки (дисциплини): география, икономика, и религия. Акценти на помощни исторически дисциплини, които са ангажирани в изучаване на материалните източници: палеография (изучаване на материалните и инструменти за писане, промени в графика, системата, приет от съкращенията на писмото), хералдика (гербове и символи), sphragistics (печат, надписи върху тях, материалът, ерата производството, характера на използването), нумизматиката (изучаването на монети), хронологията и метрология (изучаващи календари, изчисления система и мерки), източник (изучаващи исторически документи, за да се установи времето и мястото на тяхното създаване, авторство, писане цел, точност), istorigrafiya (от гръцки "История" - на разузнаване, изучаването на миналото; и "Графа" - аз пиша този термин често се нарича историческа литература, като се има предвид не само съдържанието, но и авторството) ..

1.4. Общата цел на дисциплината "История на единна държавна система на предотвратяване и ликвидиране на извънредни ситуации (ВЕИ) и гражданска защита (GO)": изследване на източници на произход, развитие и подобряване на националната система за гражданска защита.

Основната задача на обучение: формиране на стажантите имат високи морални и бойни, професионални и патриотични качества, необходими за бъдещите специалисти в областта на technospheric сигурност (здраве и безопасност); студентите да се запознаят с историческото минало на извънредни ситуации във войните за свободата и националните интереси на Русия; обосновка на историческото значение на създаването на Държавната спасителна служба в нашата страна; създаването на научна и информационна база за организацията и провеждането на завършилите специалност исторически труд в съответствие със заповедта на министъра на Министерство на извънредните ситуации № 734 от 21.12.1998 г., (вж. Приложение).

Проучване последните дела е безсмислен без твърд вяра в бъдещето. Това, в никакъв случай не означава нова поговорка, истина, лъжа, до голяма степен определя необходимостта от проучване на историята на образователни институции, които се обучават специалисти в областта на гражданската защита.

Историята на руската държава - е в същото време и историята на неговата защита, включително и въоръжена охрана. Добре известно е, че стойността на история в учебния процес се определя преди всичко неговите огромни познавателни способности. За гражданска защита специализирани познания на специална история е съществен аспект на своята обща и професионална подготвеност, е неразделна част от общото културно развитие. Необходимостта да се учат от историята на специален следствие на ролята на историческия опит в развитието на всички области на съвременната война.

Специално историческото познание има специално място във формирането на личността, преди всичко, морални и бойни качества на бъдещите специалисти на гражданската защита. Те активно помагат на студентите да се установят в убеждението, че те са избрали пътя на безкористна служба на народа си - начинът на правилното и необходимо да се Отечеството.

Проучването на опита на отбраната (защита, включително военните) Руската строителство, организацията и изпълнението на своята защита може и трябва да се превърне в неизчерпаем източник на исторически оптимизъм на бъдещите специалисти. Историята показва, че най-добрата основа на който са духовни времена Отечество и най-мрачните години за него най-благородните сили на нацията, събрана в армията и други агенции за сигурност. Разбирането на това ви позволява да създадете на бъдещите специалисти смелата идеализма в служба на отечеството, които традиционно се характеризира с най-добрите представители на тялото на нашите защитници на родината във всички етапи на своята история. Тя е това качество, което се основава на знанията на специалната и военна история, ще позволи успешно да се противопоставят на всякакви опити за дезориентация, дезинформация, изнудване и клевета за целите на деформация на съзнанието и изневяра дълг специалист-защитник на родината, както често се случва сравнително наскоро около нашата армия и флот.

В ежедневието творчески специалист дейност за гражданска защита все по-важни печалби възможността си да се движите в основните направления на развитие на системата за гражданска защита и умело използва всички най-новите инструменти и техники за защита на успешното изпълнение на задачите.

Практиката показва, че сложна и отговорна задача на обучението и образованието на служителите, за да се поддържа висока бойна готовност и боеспособност на управителните органи, сили и средства за гражданска защита изисква специалисти правилното разбиране на законите на общественото развитие, Дух на знание и на съдържанието на съвременните проблеми на гражданската защита, способността за дълбоко се разбере в диалектиката на неговите форми, средства и методи.

Сложността и спецификата на функционалните задължения, извършени от специалистите на гражданската защита, както и особената отговорност за тях с най-висока степен на готовност и режима на работа, по-взискателни и им морални и борба и професионални качества. Образуването на тези качества може да бъде успешна само ако стажантите имат силна идеологическа основа за създаването на специален исторически обучение е особено благоприятни възможности.

По-специално, на активния начин на влияние върху формирането на научна перспектива на стажантите е да разкрие пред тях съдържанието на основните методологични проблеми на историята на гражданската защита. Тези проблеми първо трябва да включват определяне на обекта и предмета, структурата, функциите и границите GB истории, анализа на общите свойства на неговия предмет, връзката му с друга публична и специална наука, характеризиране на принципите на взаимоотношенията на отделните части и от двете страни на историята, разглеждането на тяхната подчиненост и координация, оповестяване на закони и общи разпоредби GB истории, както и тяхната роля по отношение на своите специални и частни разпоредби.

Оповестяване въпроси от историята на гражданската защита, във връзка със структурата на военно-историческа наука, допринася за формирането на научен мироглед на учениците. По-специално, закачват разграничаване на двете области на историческото познание и изясняване с техните взаимоотношения и съотношения насърчава дълбоко оповести естеството, съдържанието не само на гражданската защита, но също така и към въоръжената борба, войната като цяло, да помогне да се разбере правилно своите закони и някои специфични аспекти, за да разберат принципите, категории и концептуален апарат.

По този начин тя създава възможност за разкриване и по-задълбочено разбиране на законите на материалистическите диалектика недвижими причинно-следствената връзка на природата и обществото. По този начин след първата запознаване с предмета на исторически подготовка ще консолидация и развитие на основните принципи на световната защитник на родината, съдържанието на които са изложени в хода на изследване на социалните науки има в предишните етапи на образование (средно и висше).

Един получава възможност да се изследват всички конкретни форми, в които могат да се проявят основните закони на материалистическите диалектика, стърчащи универсална универсална комуникация по време на война, или в който и да е извънредна ситуация и в условия на безопасност technospheric. Това е възможност да категории материалистическа диалектика, е концепцията за ограничаване на степента на всеобщност, за да се даде конкретно значение - знания за развитието на явленията и процесите на гражданската защита и безопасност Technosphere.

Следователно, при достатъчно висока познавателна дейност на студенти и изискваната дълбочина на дисциплината може би достатъчно дълбоко, за да се образува единна система от категоричен научно мислене специалист гражданска защита. Това ще позволи да се развива творчеството, за да се научат правилното обективен подход към анализа на система за самозащита дизайн, както по време на война и в извънредни ситуации, за да се идентифицира спецификата на използването на различни средства и методи за защита и сигурност в конкретните исторически условия, да се търсят начини за предотвратяване и управлението на бедствия.

Опитът показва, че използването на историята на възможности за формиране на научна перспектива на бъдещите специалисти, които започват с първата лекция, може успешно да се продължи в хода на дисциплината. На първо място, в началния етап, тя е показана в подреждането, систематизиране на съществуващите концепции и идеи за индивидуална носенето идеологически характер. Постепенно, в хода на проучвания и самостоятелна работа може и трябва да се случи количествено натрупване на информация, които са в основата на професионално мислене на специалист. В крайна сметка формира именно интелектуалните умения, които показват, зрелостта и силата на професионалната мироглед.

Изключително важната роля на исторически обучение във формирането на политическа (държавна) мислене специалист. Минало, заловен в страниците на историята, по същество е важен елемент от нашия свят, което позволява да се определи правилната позиция на най-изострените въпроси на нашето време. Водещи умовете на всички времена отбелязват, че познаването на историята не натоварва паметта, и прави човек по-мъдър, способен да черпи от опита на миналото, за да се решат проблемите на днешния ден, за да вдигне завесата на бъдещето. Особено ползотворна в това отношение е специалната, включително военна история. Нейният знания дава всеки възможност да се отрази по-специално на тези факти: Имаше Първата световна война, беше втората. Ще бъде ли възможно да се предотврати третата - най-немислимото? В края на краищата, ако не да се постави надеждна бариера за нейната подготовка и освобождаване, вероятната алтернатива би било никакво бъдеще за милиардите хора на земята. Един важен фактор, за да се предотврати възможността от нова световна война е, както знаем, укрепването на властта на отбраната на страната и готовността на въоръжените сили, за да се предотврати, а ако е необходимо, да потисне агресия.

Опитът на историята ни учи, ако има трудности в света, криза или преди кризата феномен, влошаването на икономическата ситуация, отслабването на бойни способности на въоръжените сили - застъпници на агресия да стане по-твърда и арогантен. И днес, в напрегната борба за запазването на чуждестранни военни и стратегически паритет при постепенно намаляване на нивото, на политика за предотвратяване на война е немислимо без поддържане на висока бойна готовност на руските въоръжени сили и способността им да се ограничи всяко нападение отвън за сигурността на държавата. В същото време, системата за гражданска защита (гражданска защита) на страната, като част от националната сигурност и отбрана способности на държавата трябва да е готова за изпълнение на задачи във всички мисии на военни операции и мащабни терористични атаки, включително в условия на масивна употреба от врага на модерни и съвременни средства за унищожение както и да участват в защита на населението и териториите, в извънредни ситуации на природни и причинени от човека бедствия, както и терористични атаки.

По този начин, разбиране на законите на историческото развитие, способността, на базата на анализ на хода и резултатите от последните войни и аварии направим правилните изводи за бъдещото студентът ще доведе до съзнателно възприятие на важността да се запази мирът на дейностите, които го очакват след дипломирането. Това познание позволява на ученика на историята до края, за да се оцени важността и значимостта на такива понятия като мир, бдителност и бойна готовност. На базата на исторически опит, те са по-уверени и се ръководят в съвременна обстановка, знаейки, че ако има война бушува, тлеещи огнища на въоръжен конфликт, нарушени процесуалните права на народите, го заплашва не само на регионално, но и на световния мир глобална авария. Това историята многократно показва: в случай на влошаване на международната ситуация на границата между политическата борба и военна конфронтация може да стане много тънка, крехка, нестабилна, и в този случай само на екстремни бдителност и бойна готовност от най-високите може да спаси света от катастрофа.

Увеличаване на методическа въоръжение на бъдещите специалисти, специализирани исторически знания в същото време участва активно в подпомагането на формирането на техните високи морални и бойни и политически качества, необходими за бъдещи професионални дейности. Разкриване на героичното минало на нашия народ, особено на бойни и трудови традиции, историческа наука допринася за морала на войниците, експерти по гражданска защита, образование на техния патриотизъм, тя е активно да участват във формирането на моралните и политическите фактори - най-важната част от гарантирането на сигурността на страната.

В съвременните условия е особено важно да се подчертае ролята на историческото познание в патриотичното възпитание на гражданите. За да ненатрапчиво и ефективно да влияе на формирането на гражданското състояние на съзнанието, особено сред младите хора, да ръководи правилно и ефективно своята образование трябва да се забравя, че най-уверени гражданско образуването на човек е, когато тя започва с историята, паметта на героична родина миналото. И ние трябва непрекъснато да се изследва, за да бъде в състояние вярно и честно представяне на славната история на Отечеството, източниците на смелост и героизъм на защитниците на родината, не избягва трудностите и драматични страници на техните дейности в областта на гражданската защита. Не забравяйте, от гледна точка на научната обективност, за да видите и разберете как по-висока цена трябваше да плати за voluntarist грешката, догматизъм в мисленето на инерцията в практически действия. Ясно е, че в този труден въпрос, не можете да очаквате да успее, ако най-професионално от гражданска защита ще бъде без ясна морална позиция, която може да служи само като надежден компас, предоставя възможност за избор на методи и аргументи, за да се анализира, да се обясни и правилна политическа оценка на събитията и фактите от националната история , Естествено е да се предположи, че формирането на такава позиция би трябвало да възникне в хода на обучението в университета. И специален исторически подготовка на учениците до голяма степен за цел да осигури този процес.

По този начин, на изучаването на опита на историята spetsialistam- страната ни позволява на професионалистите да уверено да намерят своето място в процеса на внедряване на нови концепции за гражданска защита, както и включваща принципите на съвременната доктрина на защита и защита от страна на държавата.

От това следва, че ролята и функциите на специален исторически подготовката на студенти BFFSA много широка и разнообразна. По-специално, те са следните основно:

- За да се проучи и да разбере от страна на широката историческия процес, който е свързан с войната и аварийна военно време и мирно време;

- Да асимилира социален опит, който има теоретично и практическо значение за решаване на проблемите на сигурността и отбраната на страната ни, за развитието на съвременното военно изкуство, теория и практика на гражданската защита;

- За да се образоват на новото поколение от специалисти-завършили професионалисти, а чрез тях и на всички членове на нашата услуга за героичната, патриотична традиция на отбраната на страната;

- Активна подкрепа на ръководството на Министерството на руски извънредните ситуации, всички спасителните служби в борбата срещу всички видове ненаучни спекулации, версии и lzheteory в историята, срещу използването му като средство за идеологическа борба;

- Гарантиране spetsialistam- професионалисти, за да се разбере правилно сегашната политика в областта на изграждането на отбраната и да го направи правилните изводи за тяхната практическа работа в системата на гражданска защита.

1.5. Целева настройка и организационни насоки за изучаване на дисциплината "История на единна държавна система на предотвратяване и ликвидиране на извънредни ситуации (RSE) и гражданска защита (GO)."

В резултат на изучаване на дисциплината, студентите трябва да

Имате идея:

- За опита на предотвратяване и ликвидиране на извънредни ситуации в мирно време;

- Практиката на използване на цивилни сили на чужди държави и международното сътрудничество по предотвратяване и ликвидиране на извънредни ситуации от различен характер;

- За съдържанието на мироопазващи операции и процедура хуманитарна помощ за участие в тези сили и средства за EMERCOM на Русия.

За да знаете:

- История MoEHE, GO SPARES на всички етапи от техния произход и развитие на Великата отечествена война, местните войни, въоръжени конфликти, както и за премахване на големи промишлени аварии и природни бедствия;

- содержание основных этапов создания и функционирования ГО и единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций;

- причины возникновения и развития ЧС при военном решении проблем геополитики на примерах отечественной военной истории в интересах возможной миротворческой деятельности МЧС России.

За да бъде в състояние да:

- применять принципы историзма в творческом подходе к решению проблем своей практической профессиональной деятельности по окончании академии;

- использовать опыт отечественной военной истории для утверждения в сознании подчиненного личного состава идей патриотизма, самоотверженного выполнения профессионального долга спасателя, чувства гордости за принадлежность к важному компоненту национальной безопасности Отечества - Войскам ГО России.

Дисциплина «История единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС) и гражданской обороны (ГО)» изучается в комплексе оперативно-тактических дисциплин, профилирующих подготовку студентов- бакалавриата академии.

Второй учебный вопрос: