КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Видове музика PERFORMANCE

МУЗИКАЛНИ дейностите на децата

Дейности - той е активен процес на учене социален опит, културни постижения. През целия си живот, човек развива различни дейности, в резултат на което той формира умствени качества и личностни черти. Някои от тях са от особено значение, се случи най-успешно. Електорално, чувствителност към някои видове дейности се проявява с човешките си качества.

Психолог Леонтиев се отбележи, че по време на развитието на този въпрос някои от дейностите си идват заедно в йерархична зависимост. Тези дейности генерират йерархия на собственото си развитие, те, които формират ядрото на личността.

Развитието, размножаването на отделните видове дейности, които не само води до разширяване на техния "каталог". Едновременно с това, ги центриране около няколко, най-важното, а другият се подчини. Това е сложен и продължителен процес на развитие на индивида има своите етапи, си етап.

Музика и различни музикални дейности, имат специфични характеристики влияят върху формирането на личността. Поради факта, че музиката се възприема емоционално, е от голямо значение за развитието на чувство на детето.

Проследяване "чувствен програма" музикално произведение включва умствени операции - сравнение, анализ, синтез. Образуване на детето с форма "речника на емоции", което позволява да се разшири разбирането на човешките емоции, изразени в музика, да ги свърже с живота, може би това е в процес на различни видове музикална дейност.

Пеене (вид изпълнение на музикални дейности) подпомага развитието и укрепването на белите дробове и говорен апарат, разработване на правилната поза при деца. Музикални и ритмични движения придобиват елегантност и красота с редовна заетост. Game развива детски музикални инструменти слух насърчава творческото музициране, и така нататък. D.

Не е случайно, за дълго време, музиката беше най-важните средства за образование. Той привлича възможността за усъвършенстване на душата на човека, с разбиране на техните духовни ценности, натрупани от хора, запознаване със световната музикална култура. Наличност възприятие на музикална дейност в първите дни от живота на детето ви може да започне с музикално образование от ранна възраст.

Музикални дейности на деца в предучилищна възраст - най-различни начини, средства за познание на децата на музикалното изкуство (а чрез него и живота около тях, и себе си), чрез който музиката и цялостното развитие.

Познаването на музикалното изкуство, с оглед на спецификата на музика чрез своето емоционално възприятие. Изучаването на музика не се ограничава до емоции. Разбирането на емоционална и фигуративна съдържанието задълбочава музика разграничава своето възприятие, засяга последващото изпълняващ или творческа дейност на децата, произтичащи както вътрешно, така и придружени от външни действия.



Музикалното обучение на деца, са следните видове музикална дейност: възприятие, производителност, творчество, музикално и образователни дейности.

Всички те имат свои собствени видове. По този начин, на възприемането на музика може да съществува като отделен вид дейност и може да бъде предшестван и придружени от останалите видове. Екзекуциите са извършени и творчество в пеене, музикални и ритмични движения, и свирене на музикални инструменти. Музикално-образователна дейност включва обща информация за музиката като форма на изкуство, жанрове, композитори, музикални инструменти и така нататък. Д., както и специални знания за начина на свирене.

Всеки вид музикална дейност, със свои собствени характеристики, включва овладяването на деца в пътищата на дейност, без която не е възможно, и има специфичен ефект върху музикалното развитие на децата от предучилищна възраст. Поради това е важно да се използват всички видове музикални активност.

Също така, всяка дейност е средство за всяко музикални способности. С възприемането на музика, като се разграничават емоционален цвят формира измъчва чувство. От терен (музикален и слухови представяне), разработен с помощта на тези дейности, в които тази сила се проявява, а именно в два вида изслушване. Ритмичното чувство се изразява предимно в музикалните-ритмични движения, играе ритмично модел в памук, музикални инструменти, пеене.

Емоционална реакция на музика в процеса на развитие на всички видове музикална дейност, най - във възприемането на музика и музикално-ритмични движения.

В същото време в развитието на музикални способности, образуване на музикална култура започва различни видове музикални дейности се разменят един с друг. Например, на терена на изслушването могат да бъдат разработени в пеене или свири на музикални инструменти; чувство за ритъм - в музикално-ритмични движения, свири на музикални инструменти, пеене; измъчва чувство - .. в процеса на възприемане на музика, пеене и т.н. За информация за музика и музикални дейности може да се дава на деца в процеса на възприятие, производителност, творчество.

По този начин, всички видове музикални дейности са средствата за музикално образование и развитие на децата.

Както вече бе отбелязано, възприятието се предшества и придружава от всички видове музикална дейност. Това се извършва вътрешно. Позовавайки се на възприемането на други дейности, осигурява връзката на вътрешните и външните действия, допринася за музикално развитие на децата.

При извършване на дейности (пеене, музикален и ритмични движения, играе детски музикални инструменти) на детето под ръководството на учител се опитва да намери най-изразителните средства за предаване, олицетворение на музикален образ. В резултат, формиран първоначално в процеса на възприемане на музиката, идеята за него се усъвършенства и се задълбочи. По този начин, различни видове музикална дейност (в този случай, възприятие и ispolnitelstvo) взаимно обогатяване на всяка друга. По същия начин очевидна връзка на вътрешни и външни действия в творчески дейности - в резултат на плана за въплъщение методи за търсене, настроен на творчески проблем дете задълбочава възприемането на музика, попълва арсенал извършване умения.

В различни видове съотношение музикална дейност плодородна и творчески действия могат да бъдат различни, в зависимост от възрастта на децата, от вида на музикална дейност. Възприемане на музика - творчески процес. Екзекуции изисква комбинация от креативност и репродуктивните дейности. Творчеството на деца се основава на развитието на определен арсенал от сценичните умения и опит за съчетаване на транспорта, прилагането им в нови ситуации.

<== Предишна лекция | На следващата лекция ==>
| Видове музика PERFORMANCE

; Дата: 01.11.2014; ; Прегледи: 1385; Нарушаването на авторските права? ;


Ние ценим Вашето мнение! Беше ли полезна публикуван материал? Да | не



ТЪРСЕНЕ:


Вижте също:



ailback.ru - Edu Doc (2013 - 2017) на година. Тя не е автор на материали, и дава на студентите с безплатно образование и използва! Най-новото допълнение , Al IP: 11.45.9.24
Page генерирана за: 0.047 сек.