Studopediya

КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Видове четене

При вида на четене често се разбира като съвкупност от операции, поради целите на четене и се характеризира с "конкретна комбинация от методи за семантична и възприятие за обработка на материала, визуално възприемани" (Folomkina SK).

В зависимост от комуникационни потребности и степента на проникване в съдържанието на текста се чете, както следва видове изолирани в местната процедура:

· Аналитична;

· За да се изследва;

· Trial;

· The гледане;

· Търсене (E.N.Solovova).

От гледане и търсене в много отношения едни и същи, в тяхната преподавателска практика, като правило, се вземат за един вид, наричайки търсенето и за оглед.

G.V.Rogova разграничава три вида четене: да учи, опити и гледане. Професор E.I.Passov смята, че това е различно предназначението на четене. Налице е също така убеждението, че човек не трябва да отделят твърде много видове четене и достатъчно информативно да се прави разлика между проучване и проучвателно четене (R.K.Minyar-Beloruchev).

В методологията на чужд английски език също се посочват редица видове или умения за четене:

· Обезмасляване (дефиниция на основните теми / идеи на текста);

· Сканиране (търсене на специфична информация в текста);

· Четене за детайл (подробно разбиране на текста, не само на нивото на съдържание, но и на смисъла).

За ефективно четене на чужд език е необходимо да се формират умения:

· Не обръщай внимание на неизвестното, ако то не пречи на изпълнението на задачата;

· Изолирайте семантична информация;

· Прочетете по ключови думи;

· Работа с речника;

· Използване на бележките под линия и бележки, предвидени в текста;

· Тълкуване и превод на текста.

Практическият компонент на учебните цели на четенето като форма на медиираната комуникация на чужд език е свързана с развитието на умения в студентите да четат текстове с различни нива на разбиране на информацията, съдържаща се в него:

· Разбиране на основното съдържание (уводна четене);

· Пълно разбиране на съдържанието (да учи четене);

· Извличане необходимо, важна информация (търсене и четене на гледане).

Учи четенето е внимателен проникване vchityvanie в смисъла, като анализира текста. Учи четенето е, преди всичко, с цел самообучение да чете, както в живота на читателя често може да получите в ситуация, в която той се нуждае от точна информация, например, в четене на научни текстове. Учи четенето в същото време е средство за обучение, за да се чете, защото тя е най-подробно четене на формата, в която всичко прочетено усъвършенства техники, разработване на "сигнал" за всички сигнали от текста. Тя се практикува обикновено малки по отношение на текстовете на определена степен на трудност, като основната задача - четене качествена страна, пълнотата и точността на разбиране.



Когато четете цел README е извличане на основната информация (около 70%), докато акцентът е върху пресъздаване въображението на читателя, чрез която частично компенсирани за смисъла на текста. За оценката на четене избран голям по отношение на текстове и след това да влезе в сила езиковото съкращения. Уменията, придобити при изучаване на четене, използвани за четене на README.

В резултат на гледането на четене читателят получава обща представа за съдържанието на текстови семантични условия: за какво става въпрос. В естествения процес на комуникация, този вид четене играе важна роля: от голяма маса на печатна информация, за да изберете този, който е необходимо и да се премахнат по желание и вторична. Като прибягват до гледането четене професионална и потребителска сфера на живот, като например четене на вестници. Този вид четене изисква високо ниво на формиране на умения за четене, добре развита способност да звучи очакване за стиснат езикови и nonlinguistic означава по-висока скорост на възприятие.

Преобладаващото мнение се чете уводната четене. Проучване и гледане четене заемат подчинена роля в изучаването на четене.

Опитът на студенти четене видове влезе с помощта на съответните задачи. професор IL Beam вярва, че когато се научат да четат текста от само себе си просто вид на потентността, за да научат съдържанието му с необходимата степен на пълнота, точност и дълбочина, за да се помогне на учениците работни места, конвертиране на текст с конкретна упражнение. Тази задача не само ориентира вниманието на читателя към крайния резултат ( "Четене и идентифициране на основната идея"), но също така се определи характера на четене ( "Четене, идентифицира всички знаците на времето"). Така, задачата е от съществено значение лост четене, стимулиране и контролиране на информираността, те също се определи вида на четене. Поради това, формулировката на текста на задачи - решаващ момент. Те трябва да бъдат изградени въз основа на естеството на четенето като форма на речева дейност, короната на което е да се разбере.

<== Предишна лекция | На следващата лекция ==>
| Видове четене

; Дата: 01.20.2014; ; Прегледи: 1249; Нарушаването на авторските права? ;


Ние ценим Вашето мнение! Беше ли полезна публикуван материал? Да | не



ТЪРСЕНЕ:


Вижте също:



ailback.ru - Studopediya (2013 - 2017) на година. Тя не е автор на материали, и дава на студентите с безплатно образование и използва! Най-новото допълнение , Al IP: 66.102.9.26
Page генерирана за: 0.047 сек.