КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

I. Предмет, цели, задачи, принципи на специална психология




Специална психология изучава физиологичните особености на ненормални деца, моделите на тяхното образование, обучение, подготовка за социална адаптация и рехабилитация на различни категории деца с проблеми в развитието.

Предмет на специално изследване на психологията на психични характеристики на деца със сериозни аномалии в развитието (т.е. сериозни патологии). Това направление е изучаване възможни начини за компенсация, както на равнището на тялото, така и на равнището на психиката.

Специална психология развива форми, методи, средства, методи за корекция и компенсация на ненормално развитие на децата.

Задачи Специална психология:

1. Изследването на моделите и характеристиките на психичното развитие на децата с различни физически и умствени увреждания в различни условия на корекционно обучение;

2. психологическо съдържание проучване и методи на обучение и образование в системата на специалните образователни институции;

3. психологическо изследване на социалната адаптация на хората с увреждания в развитието;

4. психологически неприспособяване корекция и така нататък. D.

Основни познания на специален учител по психология ще ви помогне да:

1. правото да организират система за корекционна работа с деца със затруднения в ученето в средното училище;

2. придобиват практически умения, необходими за независими изследвания за подобряване на коригиращи обучение.

Изправителни психологията като клон на психологията работи в тясно сътрудничество с много от науките, такова взаимодействие може теоретично да бъде разделен на няколко блока, които от своя страна са съставени от отделни науки и индустрии.

Първият блок може да включва педагогическа дисциплина - това е обща педагогика, методика на преподаване на предмети като деца с нормално развитие, както и с умствена изостаналост, и така нататък ..

Вторият блок отнася медицина: анатомия, физиология, психиатрия, неврология и др ...

Третият блок на хуманитарните науки, който се състои от философия, социология, психология всички посоки.

С помощта на знанията и опита на много независими науки и отрасли дава допълнителна възможност за специалисти от поправителния психология, за да изберете по-ефективни методи на преподаване за всяка категория хора индивидуално.

Принципи на специалната психология:

1. значение за разбирането на психичното развитие е принципът на детерминизма. Това означава, от една страна, че всички психични явления, както и на психиката като цяло, разбира като проява на причината, поради обективна реалност, като отражение на тази реалност; второ, че всички психични явления се считат за да се дължи на активността на мозъка; На трето място, на принципа включва изучаването на психически явления задължително установяване на причините, предизвикали тези явления.



2. Принципът на развитие включва анализ на възникването на дефекта, обяснение на всякакви промени в продукта от предходното развитие е този дефект. Този принцип се отразява във факта, че всички психични явления се разглеждат като постоянно количествено и качествено се променя и развива, и на правилното описание на всяка мисловна явление е възможно само ако едновременно изследва характеристиката на нейните функции в този момент, причината за промяната и възможните перспективи за по-нататъшни промени , По този начин, на принципа на развитие не се фокусира върху статично описание на дефекта, както и да се изясни динамиката на нейното развитие.

3. Принципът на единство на съзнание и дейност. Биологично наследствени имоти са едно от условията за формиране на умствените функции. За човек, е необходимо да се овладеят света на предмети и явления, създадени от човечеството. Тази дейност е условие за появата фактор формация и целта на прилагането на човешкото съзнание. Принципът на единство на съзнание и активност означава, че съзнанието - е регулаторът на поведение и човешко действие. Но най-важното, според Леонтиев, то не е да се отбележи, активната роля на контрола на съзнанието. Основният проблем е да се разбере съзнание като субективно продукт, както е преустроена форма на проявление на обществеността за характера на взаимоотношенията, че човешките дейности се извършват в обективния свят. В проучването на аномални деца прилагане на принципа на единство на съзнание и активност се отразява във факта, че дейността на ненормално дете е един от най-важните нивото на параметри за оценка на развитието му.