КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Етапите на психологически и педагогически изследвания




Ефективността на научните изследвания се определя до голяма степен от логиката на изследването, или с други думи, на изследователския последователността на стъпките, които трябва да доведат до истински резултати.

Естеството и последователността от стъпки в много отношения предварително определено вече е получил в напредъка и трудностите, срещани. Въпреки това, по-голямата част от работата по проектирането на педагогически изследвания логика трябва да се направи в началото на работата, основан на принципа на крайния резултат на моделиране и ориентировъчни представа за етапите на научните изследвания, които ще гарантират постигането му.

три етапа на проектиране на проучването на логика могат да бъдат разграничени: постановка, декорация и собствените си изследвания и иновации.

Първият етап (постановка) - от избора на теми, за да се определят задачите и развитието на една хипотеза. Като правило, тя се извършва на общата сума на всички изследвания логика: проблем - темата - обект - предмет - научни факти - оригиналната концепция - водещата идея и идеята - една хипотеза - цели изследователски. Логиката на тази част от научните изследвания, въпреки че това не е напълно ясен, но все още до голяма степен определя.

Вторият етап (собствено проучване), - логиката се определя само в общи линии, това е силно променлива и неясна. Може да включва: методи на подбор - Проверка на хипотези - изграждане на предварителните констатации - тяхното тестване и изисканост - изграждането на крайната продукция.

Третият етап (украса и иновации) - финалната фаза на проучването. логика му включва: апробиране (обсъждане на констатациите и тяхното представяне пред обществеността), дизайн на работа (доклади, статии, книги, дисертации, препоръки, проекти и др ...) и въвеждането на резултатите в практиката.

В същото време трябва да се има предвид, че всяко изследване логика е специфична, отличителен при всяко проучване трябва да се намери един от най-добрите варианти за последователността от стъпки за търсене, въз основа на естеството на задачите проблема, обект и изследвания, нивото на оборудване работен, способност изследовател и други фактори, както и дефинира логиката и характера на представянето на резултатите, като се вземат предвид интересите на получателя и подготвеността.

Всеки педагогически изследвания включва определяне на общи методологични параметри. Те включват проблема, темата, предмет на изследване, целта, цели, хипотеза и защитена позиция. Основните критерии за качеството на педагогическия изследвания са критериите от значение, новост, теоретично и практическо значение.

Изследователската програма има обикновено две секции: една методически и процедурни. Първото проучване включва актуални теми формулировката на проблема, определението на обекта и субекта, цели и задачи на изследването, от текста на основните понятия (категориален апарат), предварителен анализ на системата обект на проучването и популяризирането на работна хипотеза. Във втората част се разкрива стратегически план за научни изследвания, както и план и основните процедури първичното събиране и анализ на данни.