МОТОСАФАРИ и МОТОТУРИ АФРИКА !!! border=0

Самолетни двигатели Административно право Административно право на Беларус Алгебра Архитектура Безопасност на живота Въведение в професията „психолог” Въведение в икономиката на културата Висша математика Геология Геоморфология Хидрология и хидрометрия Хидравлични системи и хидромашини История на Украйна Културология Културология Логика Маркетинг Машинен инженерство Медицинска психология Управление Метали и метални инструменти Заваряване икономика Описателни геометрия Основи на икономически т Oria професионална безопасност Пожарна тактика процеси и структури на мисълта, Професионална психология Психология Психология на управлението на съвременната фундаментални и приложни изследвания в апаратура Социална психология социални и философски проблеми Социология Статистика теоретичните основи на компютъра автоматично управление теория теорията на вероятностите транспорт Закон Turoperator Наказателно право Наказателно-процесуалния управление модерно производство Физика физични явления Философски хладилни агрегати и екология Икономика История на икономиката Основи на икономиката Икономика на предприятията Икономическа история Икономическа теория Икономически анализ Развитие на икономиката на ЕС Спешни ситуации VKontakte Съученици My World Facebook LiveJournal Instagram

Тема 4. Структурата на личността




Индивидът, индивидуалността, личността, субектът, личността. Структурата на личността в различни подходи. Неврогенетични, формално-динамични, материално-веществени, духовно-светоусещащи, наративни нива на индивидуалност. Диференциална психофизиология като научна основа на психологията на индивидуалните различия. Концепцията за примат. Свойства на нервната система. Специална теория за интегралната личност (В. М. Русалов).

Броят часове на работа в клас е 4 часа.

Общият размер на самостоятелната работа е 9 часа.

Разпределение на самостоятелна работа за различни видове подготовка на ученици:

  • за изпълнение на задачи по текущия контрол 1 час.
  • за четене и анализ на литература, отредена за семинара - 4 часа.
  • за индивидуална домашна работа (търсене и анализ на видео материали) - 3 часа
  • за групови домашни задачи (подготовка на презентация за видео анализ) - 2 часа

Основна литература

1. Егорова М.С. Психология на индивидуалните различия. М., Планета на децата, 1997.217-243.

2. Либин А.В. Диференциална психология: на пресечната точка на европейските, руските и американските традиции. Москва, Смисъл, 1999. Гл. 2 ..

3. Нартова-Bochaver S.K. Диференциална психология. М., Флинт, 2015. Гл. 2. С. 5-20.

4. Vance T., Maes HH и Kendler KS Генетични и екологични влияния върху множество измерения на религиозността. Twin Stud // The Journal of Nervy and Mental Disease • том 198, брой 10, октомври 2010 г. 755-761.

Допълнително четене

1. Анастази А. Диференциална психология. М., Април-Прес, 2001.745 с.

2. Купър К. Индивидуални различия. М., 2000.526 с.

3. Леонтиев А.Н. Индивидът и личността // Психология на индивидуалните различия. Текстове. М., 1982. С. 15-20.

4. Машков В.Н. Основи на диференциалната психология. SPb., Издателство на Санкт Петербургския университет, 1998.132 с.

5. Мерлин V.S. Есе за интегралното изследване на личността. М., 1968.

6. Нартова-Bochaver S.K. (Ed.). Диференциална психология. Антология. М., АЛВИАН, 2007. Гл. 2.

7. Нартова-Bochaver S.K. Психология на личността и междуличностните отношения. М., EXMO. 2001. Гл. 2.

8. Нартова-Bochaver S.K. Потапова А.В. Въведение в психологията на развитието. М., Флинт-MPSI, 2011. Гл. 2.

9. Кор Филип Дж., Макнафтън Нийл. Личностни черти на невронауката и подхода / избягването: Подход на два етапа (оценка - мотивация) // Невронаука и биобихевиологични рецензии. 36 (2012) 2339–2354.

Форми и методи за провеждане на часове, приложни образователни технологии:

  • Групова дискусия;
  • Проучването.




; Дата на добавяне: 2015-10-13 ; ; Преглеждания: 271 ; Публикуваните материали нарушават ли авторските права? | Защита на личните данни


Не намерихте това, което търсите? Използвайте търсенето:

Най-добри думи: Като двойка, един учител каза, когато лекцията приключи - това беше краят на двойката: "Тук нещо мирише на края." 8827 - | 8353 - или прочетете всичко ...

Прочетете също:

border=0
2019 @ ailback.ru

Генериране на страница за: 0.001 сек.